高中篮球教学设计.pdf

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1、高中《篮球》教学设计文昌市华侨中学高一体育高翔一、指导思想与目标以《体育与健康》课程标准提出的“健康第一”为指导思想，以增强学生体质为宗旨，充分发挥学生主体作用，在探究、体验篮球传球和运球技术的过程中，培养学生主动思维，促使学生积极参与练习，有效发展基本技能，同时使学生的身心得到锻炼。在学习中提高学生对篮球的兴趣，形成自主锻炼和终身锻炼的意识；增进同学间、师生间的相互了解与友谊；培养学生对篮球知识、技术的不断追求；对同学热情帮助，对集体善于关心的良好品质。通过小组的协作学习和自主学习，促进交流与合作，从而达到提高技能，发展体能，增进身心健康的教学目标。二、设计思路：在这排球氛围浓厚的地区，篮

2、球运动也露出头来，慢慢开始被许多人所喜欢，由于基础较差，在产生兴趣的时候，要让学生们真正的感受到篮球运动所带来的快乐和篮球本身的魅力，这还需要些时间。本节课主要是通过围绕篮球这个中心，以游戏为主线，采取多种练习方式，达到在玩中学，以活动为主，因为任何运动在学习基础的时候都会感觉枯燥无味，如何让学生在学中玩，边学边玩，边学边用，学用结合就是本次课的目的。三、内容分析：1.本节课内容为高中一年级篮球必修模块，根据《体育与健康课程标准》的四个基本理念中的“强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习”的指导与提示确定本节课的教学内容与教学组织方法。篮球运动是高一学生最热门的选项之一，深受广大学生的喜爱。

3、本课的重点是：了解和学习篮球低手上篮技术动作、在实践中尝试并加以运用。使大部分学生通过本次课的学习和互动，建立正确的篮球上篮动作要领的概念，为进一步提高自身篮球水平。三、教材与对象及教学地点1、教材：1.复习原地单手肩上投篮；2、学习行进间低手上篮“三步上篮”。2、对象：高一学生。3、教学地点：篮球场。四、重点和难点1、手段：简介、体育教学课件等。2、教学重点：激发积极参与学习的积极性、促进同学之间的协作、熟悉球性、提高篮球传球和运球的技能。3、教学难点：让学生通过自主学习和小组协作学习，掌握篮球基本的技能，从而培养自主锻炼和终身锻炼的意识。五、教法、手段与学法1、.教法：讲解示范、启发诱导

4、、语言激发、表扬鼓励、纠正错误、分组练习等。2、学法：观摩思考、动手动脑、自主学习、小组协作学习、互纠互勉等。六、课的顺序与构思1、常规导入：在课的开始部分，运用集中注意力练习，在最短的时间内把学生的注意力集中到课堂教学上。2、愉悦热身：（1）在教师或体育委员的带领下，做慢跑。（2）采用口令带领学生做篮球热身操。3、小组协作学习与自主学习：分四小组，在教师的启发诱导和各小组长的带领下，应用教学课件，进行练习。通过小组协作学习和同学间的互学、互纠、互帮、互勉，培养学生的参与与协作精神。4、通过教学课件，为学生创建一个探索学习的空间，在教师的启发诱导下，学生以小组为单位，应用教学课件，学习篮球技

5、术，逐步掌握行进间低手上篮“三步上篮”的实际运用能力，注意激发学生的学习积极性，培养探索学习和自我锻炼的能力。5、展示自我：全班集中，进行运球比赛。通过比赛和评价活动，激发学生对篮球运动的兴趣，促进学生对篮球知识、技术的不断追求，由此达到自我锻炼以及增进终身锻炼目的。6.恢复身心：在音乐的伴奏下，做愉快的放松操二节，使学生的身心得到充分的放松。高中一年级篮球教学1、认知目标：通过教学，使学生对原地单手肩上投篮有正确的认识，初步形教教成对技术的评价；1、复习原地单手肩上投2、技能目标：通过教学，大部分学生能熟练掌握原地单手间上投篮技术和初学篮；学步掌握行进间低手上篮技术；3、情感目标：通过教学

6、，培养学生集体主义荣辱观，初步培养学生对篮球运内目动的鉴赏能力，吃苦耐劳的精神。2、学习行进间低手上篮容“三步上篮”。的部时间分教学内容教师活学生活动教学组织形式动设想1、体育委1、课1、学生配合集合开员整队；前检查体育委员整队；快、32、师生问上课场（如图一）静、始好；地和准2、体委检查齐；四列横队：分3、宣布本备上课人数报告老师，阶节课内容及器材；请老师上课；声音钟要求；2、师3、师生问好，宏亮，段4、检查服生问注意听老师安精神装；好，考排本节课的任饱满，5、安排见勤；务和要求；穿着习生。3、宣4、见习生随得体，图示一布本节堂听课。语言课内容亲切。及要求；4、检查服装，安排见习生；1、沿

7、篮球1、老1、学生按老图示二场边线、端师引师手势方向慢学生线、中线进导学跑；能跟6行分、合慢生练上节准跑；（如图习，打拍，分二）出手动作备2、热身势。2、学生成体幅度×××××钟操：操队行散开；大，阶①扩胸运动作动；到×××××段②振臂运2、教3、动作到位，位。动；师喊保持动作要求充分图③体转运口令，的幅度；做好动；指挥4、一拍一动，准备④俯背运学生动作整齐规活动；按体范。动。⑤正侧压操队腿；行散⑥活动手开；