2019高考历史复习基础复习第07单元提升课资本主义世界市场的形成和发展.pdf

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1、1．新航路的开辟，打破了世界各地相对孤立的状态，各地文明开始会合交融，日益成为一个整体，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。2．早期殖民扩张使世界市场得到拓展，世界市场形成的主要途径是殖民扩张。3．第一次工业革命促进社会生产力发展，推动工业资产阶级对外抢占商品市场与原料产地。19世纪中后期，世界市场初步形成。4．第二次工业革命推动主要资本主义国家向垄断资本主义过渡，列强加紧对外侵略扩张，掀起瓜分世界的狂潮，世界市场最终形成。一、全面认识资本主义世界市场1．形成过程与阶段特征主要资阶段推动因素主要途径影响本15世纪末至16世新航路的开辟

2、欧洲殖民侵世界市场雏形出现纪商业资略、17世纪至18世纪本殖民扩张、争霸扩张和掠夺世界市场得到拓展中期18世纪中期至19工业资工业革命商品输出世界市场基本形成世纪中后期本19世纪中后期至第二次工业革私人垄瓜分世界、19世纪末20世纪初，20世纪40年代命断资本资本输出世界市场最终形成2．评价(1)奴役性：殖民地半殖民地国家和地区成为帝国主义国家的原料产地、商品市场和资1本输出地，帝国主义国家操纵控制着这些国家、地区的政治和经济命脉。(2)改造性：殖民地半殖民地的自然经济不断解体，旧思想、旧制度不断受到冲击，整个世界进一步资本主义化。(3

3、)全球化：资本主义世界市场彻底打破了世界各地封闭孤立状态，使世界形成一个有机整体，有利于世界经济文化的交流，促进世界经济的发展。1．(2018·广安、遂宁、内江、眉山模拟)下图是英、美、德、法在世界贸易中所占比重变化图。其变化反映出()1870年1913年A．主要资本主义国家贸易发展缓慢B．多中心世界贸易格局形成的趋势C．英国依然保持全球贸易垄断地位D．自由主义国际经济交流准则确立解析：选B不能从世界贸易比重的变化判断资本主义国家贸易发展状况，故A项错误；材料体现第二次工业革命时期，英法在世界贸易比重相对下降，美德、其他地区等相对上升，

4、体现多中心世界贸易格局形成的趋势，故B项正确；英国在世界贸易的比重下降，不具备垄断地位，故C项错误；自由主义国家经济交流准则在第一次工业革命时期确立，故D项错误。二、两次工业革命对中国的影响第一次工业革命第二次工业革命侵略：甲午中日战争、八国联军侵华侵略：两次鸦片战争，中国开始沦为掀起瓜分中国狂潮，中国完全沦为半半殖民地半封建社会政治殖民地半封建社会反抗：义和团运动、戊戌变法、辛亥反抗：爱国官兵反抗、太平天国运动革命2自然经济开始解体，洋务运动兴起，自然经济进一步解体，民族资本主义经济中国民族资本主义产生初步发展阶级民族资产阶级产生民族

5、资产阶级力量壮大“师夷长技”、学习西方停留在器物“君主立宪”“民主共和”“实业救思想层面、“中体西用”国”、学习西方发展至制度层面社会生活衣、食、住、行、风俗观念近代化2．(2018·绵阳模拟)16世纪英国一个典型农户年产5吨谷物，同时期中国长江三角洲的农户年产量仅为英国的40%,19世纪中叶也没有达到英国16世纪的水平。中英这种差异主要取决于()A．经营方式B．社会制度C．工业革命D．经济政策解析：选A英国推行圈地运动后，农村实行大规模经营，而中国是小农经济经营模式，故A项正确；16世纪的中国和英国都是封建社会，故B项错误；工业革命开

6、始于18世纪中叶，故C项错误；中国仍是推行“重农抑商”政策，故D项错误。全国卷第41(40)题解题能力与答题规范指导——评价、评述类注：2017全国卷Ⅰ、Ⅱ为41题，全国卷Ⅲ为40题。【题型特征】评价、评述类非选择题，是对历史事件和历史人物，依据马克思主义的基本原理进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性认识。这种题型的一般要求是对历史事件(现象)和历史人物的活动，进行综合归纳，概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价。把不同要求的评述结合在一起，又可以分为：评价与叙述相结合成为评述型题；与论证相结合成为评论型题；与分析相

7、结合形成评析型题。题目的提示语一般有“简析”、“评析”、“评价”“评述”等。【解题示范】(2017·全国卷Ⅲ·40)阅读材料，完成下列要求。材料1602年，荷兰东印度公司成立以后，荷兰人曾先后进攻澳门、台湾，遭到明朝官民的坚决抵抗而失败。1608年，荷兰东印度公司董事会发出指示：“我们必须用一切可能来增进对华贸易，首要目的是取得生丝，因为生丝利润优厚。”1621年，荷兰人得知西班牙人也计划占领台湾，遂于次年再次侵占澎湖，并于1624年侵占台湾南部。1642年，其势力扩张到台湾北部。1661年，郑成功进军台湾，并正告荷兰驻军，台湾和澎湖列

8、岛应由中国政府管辖，岛屿上的居民都是中国人，“他们自古以来占有并耕种这一土地”。荷兰人试图以赔款的方式3换取郑成功退兵，被拒绝。郑成功收复台湾后，台湾根据郡县制，设立一府二县；兴建孔庙，建立学院、府学、社学