课件细胞的增殖.docx

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1、第6章-----第1节细胞增殖一、教学目的：1.知识目标（1）了解真核细胞增殖的方式及意义。（2）理解细胞周期的概念。（3)准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。（4）掌握有丝分裂的过程、特征和意义，尤其是DNA和染色体数目变化。2.能力目标（1）学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律（2）通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。3.情感目标（1）通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，培养学生树立唯物主义的世界观。使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量变到质变

2、的转化等哲学问题有正确的认识。（2）培养学生实事求是的科学态度和严谨的科学作风。三、教学重点与难点：1.教学重点：细胞生长和增殖的周期性；真核细胞有丝分裂的过程。2.教学难点：有丝分裂过程中各时期染色体数目的变化以及DNA数量的变化。四、教学用具：电脑、多媒体课件。五、课时安排：1课时。六、教学过程一）、导入：我们知道单细胞生物体是以分裂的方式进行繁衍的，多细胞生物从一个受精卵发育成一个个体，需要细胞数量的不断增多，这就是细胞的增殖。细胞增殖是重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。二）、细胞分裂的方

3、式:无丝分裂有丝分裂减数分裂(很少见)生长、组织更新产生生殖细胞三）、有丝分裂（一）间期间期的主要特点？答：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成。①复制的结果:每个染色体都形成完全一样的两个姐妹染色单体.②经复制后，形成的两个姐妹染色单体由一个着丝点连着，还是一个染色体，所以，染色体的数目不变。③由于染色体内的DNA分子进行了复制，一个DNA变成两个DNA分子，所以，DNA分子数目增加了一倍。（二）分裂期：前期、中期、后期、末期先让学生阅读课本，归纳得出各个时期的主要特征。前期：1、核膜、核仁消失；2、染色体和

4、纺锤体形成；3、染色体散乱分布在细胞中央。中期：染色体着丝点排列于赤道板平面．．．后期:1、着丝点分裂为二，2、姐妹染色单体分离变成染色体，3、染色体数目加倍。末期：1、染色体和纺锤体消失；2、核膜、核仁重现；3、细胞板形成将一个细胞分裂成两个子细胞。（三）归纳总结1、让学生回答一个染色体情况下三者的变化。染色体数DNA分子数染色单体数间期前期中期后期末期利用课后习题，将各个时期染色体和DNA的数目变化，分别用曲线图表示出来。2、曲线图的意义——指导解题例在进行有丝分裂的一个细胞周期中，染色体数、DNA分子数和染色

5、单体数的比是1：1：0，则该细胞所处的时期是A间期和前期B前期和中期C中期和后期D后期和末期3、学生讨论，归纳曲线图的特点——在理解的基础上记忆（四）有丝分裂的意义染色体经过复制后再平均分配，保持了亲子代遗传性状的稳定性。七、板书设计第6章第1节细胞的增殖一、细胞的分裂方式：二、有丝分裂：细胞周期：间期和分裂期各个时期的图示以及数目变化的曲线图三、无丝分裂八、课堂小结这堂课的主要内容为：1、细胞有丝分裂各阶段的重要特征；2、熟练掌握有丝分裂的过程、特征和意义，为以后作题做准备。3、熟练掌握DNA和染色体数目的变化。

6、生物教案设计《细胞增殖》阿城区玉泉高级中学王文贵