人教版数学六年级下册第二单元利率教案.docx

《人教版数学六年级下册第二单元利率教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题教学内容课型教学目标重点难点教学手段、教学方法课时教学过程第一课时2017年3月12日利率教学内容：利率（课本第11页例4）新课1、学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类，理解什么是本金、利息。2、能正确计算利息。教学重点：：利息的计算教学难点：利息的计算。课件。联系生活，引导学习，总结提升自主学习，小组讨论第四课时一，导入新课：同学们，你们去过银行吗？你知道去银行人民常做什么吗？你知道我们周围有什么银行？你见过银行卡吗？二、创设生活情境，了解储蓄的意义和种类1、储蓄的意义师：快要到年底了，许多同学的爸爸妈妈的单位里会在年底

2、的时候给员工发放奖金，你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢？2、储蓄的种类。（学生汇报课前调查）三、自学课本，理解本金”、“利息”、“利率”的含义1、自学课本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”的含义，然后四人小组互相举例，检查对“本金”、“利息”、“利率”的理解。本金：存入银行的钱叫做本金。利息：取款时银行多付的钱叫做利息。利率：；利息与本金的百分比叫做利率。2、师：根据国家经济的发展变化，银行存款的利率先让学生谈谈你所知道的储蓄有哪几种，并举例说明，然后教师作适当的补充。有时会有所调整，而且，根据存款是定期还是活期

3、，定期时间的长短，利息也是不一样的。3、利息计算（1）利息计算公式利息＝本金×利率×时间（2）例4：王奶奶要存5000元请你帮助王奶奶算一算存两年后可以取回多少钱？（整存整取两年的利率是3.75%）。在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例题。在学生独立审题解答的基础上订正。方法一方法二5000×3.75%×2＝375（元）5000×（1+3.75%×2）5000+375=5375（元）=5000×1.075=5375（元）四、实践应用第11页做一做完成练习时看清题目认真审题，注意计算要准确。五、课堂总结学生谈谈学习本课有什么

4、新的收获。第14页的第9题作业利率本金：存入银行的钱叫做本金。利息：取款时银行多付的钱叫做利息。利率：；利息与本金的百分比叫做利率利息计算公式板书设计利息＝本金×利率×时间通过学习这节课内容，让学生理解“本金”、“利息”、“利率”的含义，然后四人小组互相举例，检查对“本金”、“利息”、“利率”的理解。通过这节课内容我对学生进行勤俭节约，积极参课后反思加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。