人教版四年级语文上册写景作文指导.docx

《人教版四年级语文上册写景作文指导.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、写景描写片段练习雄县第二小学高翠兰一、猜一猜，入：1.同学，我几句，看哪些同学能更早地猜出我的件事。⑴今年4月1日生了一件大事。⑵件事犹如平地一声响雷，一布，立即吸引了全国人民的。⑶件事使我名不的雄、安新、容城三立刻成了全国的焦点。（雄安新区的立）2.同学，我的家成了新区大家高？（高）我的家美不美？（美）你得家哪里美？同学能？1.旅游景点：宋古道、温泉城、白洋淀⋯⋯2.身的自然景：政府广公园、温泉湖公园、清河公园、文昌公园、学校的花、操、菜园、村里的小林、田野、果园、自己家的小院⋯⋯出示图片5张。3.同学，咱的家在

2、成了焦点了，很多人里充了好奇，我把些美景写出来，更多的人了解“雄安”的美景好不好？（好，大家嘴上好，心里真么想的？哪位同学敢真？（不好。什么不好？不知道怎么去写？）心里跟他想得一的手。就了，大的教育家陶行知：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”我做人要做一个真的人，我写作文更要写真人真事，写真景，抒真情。“真”是文章的生命，大家住了？其，大家就住一个字就行：真。）（板书：真）二、写景方法：1.大家都写美景不好写，那我就从美食开始聊吧。同学，你知道价一道美食从哪几个角度入手？非常棒！如果我把它写成一段，道美食就是段

3、描写的事物，色香味就是它的3个特点。因今天咱要写得是美景，所以我把事物改成景物。我来看，文里也是么写的。（板书：写景：确定景物抓住特点）2.出示文片段：我看波壮的大海，玩水平如的西湖，却从没看漓江的水。漓江的水真静啊，静得你感不到它在流；漓江的水真清啊，清得可以看江底的沙石；漓江的水真啊，得仿佛那是一无瑕的翡翠。船激起的微波散出一道道水，才你感到船在前，岸在后移。哪位同学来告我：段写了桂林的什么景物？写了它的几个特点？3.下我以白洋淀例，同学得白洋淀哪些景物很美？（水、荷花、荷叶、芦⋯⋯）4.出示白洋淀全景图片同学

4、看片，仔察，想一想如果写荷叶可以抓住哪些特点来写它的美？如果写荷花呢？（板书：颜色、形状、气味、声音、大小、数量）5.还能抓别的特点吗？这都是图片惹的祸，因为图片上的景色再美它也是静止的，而真正的美景是动态的。（板书：动态）大家想象一下，什么情况下，这些美景会动起来？我们漫步在荷塘边，一会儿从空中飞来，一会儿又从水里蹦出一会儿又吹来一阵微风，。我们在广场散步，看到，听到。三、写作练习：，1.好了，同学们，写作就像学游泳一样，学了再多的方法不下水去游也是学不会的。下面，咱们拿起笔来，把咱们家乡“雄安”的美景描绘出来

5、吧。2．写作小贴士：1把自己喜欢的一处家乡美景写成一两段话。2.要突出景物的特点。3.以“的景色真美啊！”作为这段话的开头。（注意：同学们写之前，要有取舍。围绕一种景物或多种景物来写都可以，抓一个特点或多个特点来写都可以。）（播放音乐）3.点2名同学上台，展台出示作品，进行评改。师：你觉得他抓住了景物的什么特点写的？他哪儿写得好？你喜欢他用得哪个词，哪句话？（板书：运用修辞）4.教师总结写景的方法。5.出示教师下水文。四、拓展：同学们，法国雕塑家罗丹曾说过：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”老师希望同学们

6、以后能多出去走一走，把家乡的美景拍一拍，再用文字写一写。然后把这些照片和文字制作成美片或小咖，来记录我们“雄安”成长的足迹，来展现我们的“雄安之美”，来展现我们“雄安人”对家乡的热爱与情怀。