人教版初三物理全册第二十章第3节电磁铁电磁继电器.docx

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1、文化启智录课题：电磁铁课型：新授课课时：1班级：姓名：学习目标:1.知道什么是电磁铁,知道电磁铁的特性和工作原理.2.知道影响电磁铁磁性强弱的因素.3.知道电磁继电器和扬声器的结构和工作原理.学习重难点：电磁铁,电磁继电器的应用.学习过程：知识模块一电磁铁【教学行为提示构成：在螺线管内插入______，就构成了电磁铁．及方法指导】磁性：铁芯被通电螺线管______后也会产生磁性，所以电磁铁的磁性比通电螺线管的磁性______．优点：电磁铁磁性的有无可以通过____________来控制．知识模块二电磁铁的磁性实验方法：(1)转换法：在探究影

2、响电磁铁磁性强弱的实验中，通过观察方法指导：________________________来判断电磁铁磁性的强弱．线圈中的电流(2)控制变量法：在探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系时，应控制即可通过调节滑动______________不变；在探究电磁铁磁性强弱与线圈的匝数的关系时，应控制变阻器来调节，也________不变．可通过改变所用干结论：______一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越______；______一电池的节数来调定时，外形相同的螺线管，匝数越多，电磁铁的磁性越______．节.应用：电磁起重机、电动机、发电机、电铃

3、、电磁继电器、磁悬浮列车等都用到了电磁铁．优点：(1)电磁铁的极性可以通过改变__________来控制；(2)电磁铁磁性的强弱可以通过改变____________或______________来控制．知识模块三电磁继电器定义：电磁继电器是利用________来控制工作电路的一种______．构造：请填写电磁继电器各部分的名称．温馨提示:家里的一些电器,如电冰箱、吸尘器，工地上码头上的电磁起重机中都有电磁铁.应用：可以利用______电压、______电流电路的通断，来间接控制______电压、______电流电路的通断．工作原理：____

4、__________．学习小结:1.在螺线管内插入______，就构成了电磁铁．2.电磁铁的极性可以通过改变__________来控制；电磁铁磁性的强弱可以通过改变____________或______________来控制．达标检测一、基础题1．能使电磁铁的N、S极互换的方法是()A．把线圈的匝数增加一倍B．改变电流方向知识链接：C．电流强度减少一半2003年，我国D．把铁芯抽出来上海市龙阳路至浦2．下列各方法中，不能增强通电螺线管磁性的是()东机场的磁悬浮铁A．增加螺线管的匝数路成为世界上第一B．在通电螺线管内插入铁棒条商业运营的磁浮C

5、．增大螺线管本身的直径铁路.D．增大螺线管线中的电流3．电磁继电器在电路中主要起()A．电源作用B．开关作用C．电磁铁作用D．传输电作用4.下列装置中没有应用电磁铁的是()A．扬声器B．电磁继电器C．电热器D．电铃5．如图是电磁继电器的构造和工作电路示意图．要使电磁铁对衔铁的吸引力变大，学习反思：以下做法可行的是()A．去掉电磁铁线圈中的铁芯B．减少电磁铁线圈的匝数C．适当增大电源A的电压D．适当增大电源B的电压第5题图第6题图6．如图所示，是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针，得出的结

6、论是：当______—定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性______．将滑动变阻器的滑片向右移动时，大铁钉吸引的大头针将______(填“变多”“变少”或“没有变化”)，这说明电磁铁的磁性还与____________有关．二、中档题7．根据图形，回答下列问题(1)两个电源中低压电源是________，高压电源是________(填“甲”或“乙”)．(2)控制电路是由________、低压电源和开关组成，工作电路是由电动机、高压电源和______组成．(3)指出图中各部件的名称：A________，B______，C______，D______

7、．(4)要使甲电动机工作则应______开关S(填“闭合”或“断开”)．(5)当闭合开关S时，电磁铁中______电流通过，电动机______工作(6)(3)(4)