xx年秋季幼儿园中班第一学期教学计划.doc

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1、幼儿教育：________xx年秋季幼儿园中班第一学期教学计划教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页xx年秋季幼儿园中班第一学期教学计划、班级概况我班共有30名幼儿，其中男生人，女生8人，男女比例基本呈平衡状态。本学期本班幼儿有名新生入学，从开学这两天情况看，大部分孩子们基本能马上适应幼儿园正常的学习、生活。、班级幼儿发展特点我们根据幼儿的年龄特点，并结合中班第一学期培养目标，分析出本班幼儿各个方面的

2、基本发展情况。因此，本学期我们通过幼儿园一日活动加强对幼儿进行培养。（）幼儿发展优势a、健康方面班级幼儿生长发育良好，b、生活方面幼儿基本上都可以独立进餐。c、学习方面孩子们对各种学习活动兴趣较大，能在老师引导下参加各类活动。（）薄弱环节a、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法，并能安静地听别人讲话方面比较欠缺，在与周围人礼貌交往方面还是不够大胆，与同伴之间缺少协商、合作意识，因此在语言表达能力和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培养。b、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表现，初步激发幼儿的探索欲和求知欲。c、幼儿

3、对关心同伴、愿意为同伴做力所能力的事情方面意识较弱，缺乏同情心和责任感。第6页共7页d、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大，但是在自己的事情自己做方面，许多幼儿还时常依赖老师和家长，需要进一步培养。二、本学期的培养目标（）引导幼儿能大胆的参加体育活动，动作协调，会使用多种运动器械锻炼身体，学习收拾整理运动器具。在运动中初步培养幼儿的自我保护意识，能注意安全、避免危险，提高幼儿的运动能力和自我保护能力，初步培养幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力。（）学习和巩固正确的刷牙和用便纸、毛巾等方法，继续培养幼儿良好的个人卫生习

4、惯。在活动中自己的事情自己做（如自己穿脱衣裤、整理衣裤、折叠小被、整理物品等），有初步的独立生活能力。（3）爱父母、老师、长辈，会关心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、关心他人。在活动中学做值日生、乐意为成人和同伴做力所能及的事，有初步的劳动习惯。（4）初步学习用结伴、轮流、请求、商量的方式大胆与同伴交往、合作和分享，体验合作、分享的快乐。在活动中认真遵守集体生活的各种行为规则，初步养成良好的行为习惯。（5）能注意倾听别人讲话，会说普通话，喜欢参与听说活动，会用较完整的语言大胆表达自己的愿望与请求，能较大方、有礼貌地与周围人

5、交谈。（6）喜欢参加文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和游戏活动，并能愿意尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜欢的角色，有初步的感受美和表现美的能力，体会成功的快乐。第6页共7页（）能运用多种感官感知周围事物、现象的主要特征，喜欢参加探索、操作活动，能用语言、绘画、动作等多种形式表达和交流自己的发现，具有初步的观察比较分析能力、探索操作能力。（8）喜欢参加数学活动，对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣，会进行简单的分类、排序、比较等智力活动，培养幼儿主动、专心地进行数学操作活动。三、个别幼

6、儿与家长多沟通、多交流，及时反馈，做到家园同步教育。、通过故事、表演、游戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规则，遇到困难会自己主动请求老师的帮助，鼓励幼儿大胆与老师、同伴交往。3、对个别身体较弱的幼儿，注意观察其午餐午睡情况、在体育活动中注意其活动量等。4、以表扬、鼓励为主，肯定孩子的点滴进步，激发孩子的自信心。5、通过打电话、家访、写通知等方式，家园共同配合进行个别幼儿教育。老师每天及时向家长反馈个别幼儿在园的进步与快乐，家长向老师反馈幼儿在家的进步及自己的想法和建议，共同教育幼儿，促进幼儿的发展。6、通过故事、儿歌、环

7、境创设、家园配合等形式教育幼儿注意安全，学习简单的自我保护的方法，初步培养幼儿安全意识。四、家长工作、目标加强教师与家长之间的沟通，及时地让家长了解幼儿园的教育教学工作，更好地配合协助教师的工作，以更好地促进幼儿身心健康、和谐地发展。、措施第6页共7页（）多渠道的家园联系方式，如电话联系、家访、家长留言、网上联系等,及时向家长反馈幼儿在园情况，让家长更好地了解幼儿园的教育及幼儿发展情况，促进家园共育。（）通过家长会，反馈幼儿在园的进步与快乐，反馈家长的想法与建议，真正做到家园互动。使家长进一步了解幼儿园教育与班级工作，树立正

8、确的教育行为。五、主题性目标、主题《我真棒》以“认识自我、肯定自我”作为教学目标。引导幼儿学会与人分享，懂得尊重别人的意见；在生活中学会做自己力所能及的事情，感受自己在长大。集体生活的乐趣及与他人相处的快乐；学会调节控制自己的言行，建立起良好的人际关系，正确的认识自我，肯定自我。、主题《健