语文课堂观察记录.pdf

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1、作业题目：请提交一份“课堂观察记录”。提示：请以教研组为单位，由教研组长分工，组内成员借助“课堂观察量表研制工具”设计个性化的观察量表，并使用“课堂观察量表”观察同伴的课堂教学并分析观察结果。作业要求：1.字数不少于200字；2.请参考附件中的模板来完成课堂观察记录；3.作品必须原创，做真实的自己。如出现雷同，视为不合格。附件：课堂观察记录模板课堂观察记录观察者姓名杨静梅观察者学校剑川县金华一中授课教师杨四芳授课班级210班负责观察授课题目质量授课科目物理杨林宝对象观察主题有哪些互动行为？参与实验、回答的学生的人数？观察维度观察视角观察点观察记录结果分析学生学习学生课前准准备

2、得怎么课前预习大部分学生作了准备，准备较充分。备了什么？样？有多少是怎样准备学生作了准的？备？互动参与提优点是每个小组都是由好中差问、回答的学的学生组成，既带动了学困生参与回答的学生的人数如的学习，又使学习较好的学生生均有小组的何？有优越感。互动代表来回答。.自主学习时全体学生都参与的人数参与了自主学习，每个小堂高全体学生的参与自主学习，学学生的自主学习如何？学困组中的学困生在自主学表现很好。生的参与情习中表现也很好。况怎么样？互动学生自主学学生自主学优秀生及时的辅导学困生进行有效的自习的质量如习的效果很困生的怕学习的这个问题。何？好。教师教学教师利用多优点就是简洁，提高课堂

3、效率课前情境创媒体图片进缺陷就是缺少趣味性，课堂变设行课题引入。动枯燥乏味。导入新课与讲结合具体的授新课这样的方式非常好，由具体到知识概念的实例进行知抽象，非常符合学生的认知规理解和深化识概念的理律。解和深化这节课虽然说学生有了一定充分体现了数学课讲练结合的活动时间和内特色，将知识点的讲解溶入了对学生学习容，但是总体来学生的实践之中切实体现了提高学生能力的目标，我认为应指导情况的把握看学生的主管加大练习量真正起到巩固知识能动性并没有点，提高学习物理能力的目的与调整完全体现出来，组织也缺乏系统性。.在组织学生合作交流，开展小组讨论，如能在小组成员各抒己见时学生多加鼓励，可能课堂

4、氛会更好，学生的学习积极性会更高。教学效果可教学改进建议能到更好。学生交流、讨论积极主动，学习氛围较好，教师的分组很好，很合理，师生互动合理，建议教师的课件设计和课堂练习有待加强.