我国的传统节日.doc

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1、《我国的传统节日》教学设计伏山镇中心小学范霞教学目标：1、了解我国的传统节日的意义、形式、习俗，感受我国悠久的历史文化，激发民族自豪感。2、通过查阅交流资料、吟诗、制作节日贺卡、情景表演等方式，感受节日的欢庆与幸福，向往过节的快乐体验。3、培养健康快乐度节的行为习惯。教学重难点：了解我国的传统节日，感受我国悠久的历史文化，体悟节日的快乐氛围。课前准备：1、教师准备：拟定预习提纲、制作课件、搜集节日图片。2、学生准备：A搜集教材中涉及的节日图片或照片。B搜集有关这些传统节日的来历、习俗。C搜集有关节日的诗句、诗歌等。D准备过节时的一个感人的故事、以及过节时与亲人好友拍摄的

2、照片、互赠的纪念品、节日贺卡，节日礼物等。教学过程：一、课前谈话导入新课同学们，我们刚刚度过了一个难忘而有意义的寒假。寒假里我们又经历了两个快乐温馨的节日，你知道什么节日吗？（春节和元宵节）你是怎样度过这两个节日的？（学生汇报，随机出示关于这两个节日的有关图片）板书课题。二、七嘴八舌话节日1、你还知道我国有哪些传统节日？（学生汇报老师随机板书）2、哦，你知道的真多。不错，（指板书）这些都是我国的传统节日。在前几册我们已经了解了，今天这节课，我们重点来探究一下关于清明节、端午节、重阳节的习俗。3、课前老师有布置同学们搜集这些传统节日的相关资料，哪个小组先来展示一下？（以清

3、明节为例）4、小组推选代表汇报：如时间、习俗、来历等。（你们小组有没有要补充的？）根据学生汇报板书：时间、习俗、来历等。其他小组还有没有要补充的？（继续补充完善资料）5、这里啊，老师也有搜集资料，一起来看看吧。（课件出示清明节资料）6、正因为清明节富含双重意义和色彩，因此，历代文人墨客纷纷写诗做赋来赞颂这个神秘的节日。通过你搜集资料，你知道有哪些描写清明节的诗词？7、学生展示杜牧的《清明》，配乐齐诵。你从这首诗中读出了关于清明节的哪些习俗？1、课件出示唐宋之问《途中寒食》，指名说说这首诗中提到了关于清明节的哪些习俗？2、课件出示：端午节——浪花飞溅划龙舟师：你现在看到的

4、画面是什么节日的习俗？你能讲讲端午节的来历吗？你还知道端午节的其他习俗吗？3、你还搜集了关于哪个传统节日的习俗？我们像刚才一样继续交流吧。三情意绵绵忆节日师：刚才我们一同了解了我国的传统节日的习俗、来历等。谁能说说我们这里是怎么样过这些传统节日的？你的感受如何？1、指名说。（让学生拿着礼物、贺卡等展示，随时鼓励学生。）2、小小辩论会不过，同学们，我曾经听有人这么说，过传统节日多麻烦哪：你看，打工在外的人们得挤火车匆匆忙忙往家里赶；车站人来人往弄不好传染甲流；春节时还得烧香磕头；清明节上坟烧纸；端午节包粽子等等浪费时间和精力；所以这些传统习俗应该摈弃。那么，老师要问：能不

5、能摈弃这些习俗？（学生正反两方进行辩论及时补充、纠正或鼓励）预设反方：烧香磕头、求神拜佛、洒雄黄酒驱除鬼魂。。。。。。去掉。正方：引用歌曲《常回家看看》，春节、中秋节等举家团圆，父母盼儿女解思念之苦，是对家庭亲人的责任与关爱；重视清明，体现人们感恩，不忘本，不忘根；扫墓祭祀，慎终追远，表达对先人与逝去亲人的感恩与怀念；端午包粽子赛龙舟，激励人们坚守节操，不为名、不为势力所动摇；重阳敬老，以赏菊为自清，以祝寿求惜福。。。。。。结论：摈弃迷信习俗，沿袭优良传统。1、课件出示资料《全国年节及纪念日放假办法》规定：清明节，放假一天（农历清明节当日）端午节放假一天（农历端午节当日

6、）中秋节放假一天（农历中秋当日）4、传统节日新过法是啊，对于我们祖辈流传下来的优良的传统习俗，作为后人我们要发扬光大；不过，作为21世纪的我们，对于传统节日，你有没有自己创新的过法？（小组交流全班展示）5总结：传统节日是一个民族与自己历史对话的手段，是代表中华民族整体的感情气质、心理素质、民族精神和民族本原文化的活化石。作为炎黄子孙，我们有责任把传统节日过得精彩纷呈，让传统节日的习俗发扬光大。《我国的传统节日》限时作业一、填空1、节日是一个民族的（），是人类（）的精华。2、纪念爱国主义诗人屈原的（）。3、清明节又叫（）。4、我国把重阳节定为老人节的时间是（）。二、连线：

7、春节赏月吃月饼家人团圆清明节吃年夜饭守岁祭祀逛庙会等端午节祭祀扫墓游春踏青中秋节吃粽子赛龙舟插艾草三、火眼金睛判对错：1、七夕节又叫乞巧节。2、清明节又叫踏青节。习俗有祭祀、植树、游春等。3、端午节是纪念我国伟大诗人屈原的。四、综合题：我们现代人为什么要过传统节日？《我国的传统节日》预习提纲六年级班姓名1你知道我国有哪些传统节日？2选择你喜欢的一个传统节日，说说它的来历，有哪些习俗？来历：习俗：3说说你是怎样过这些传统节日的？感受如何？4传统节日的习俗能不能摈弃？为什么？5传统节日新过法