怎样做好小学教师.doc

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1、怎样做好小学教师——关于徐教授学术讲座的思考关于这次讲座，我想首先把自己的亲身经历拿出来作为论据来剖析，毕竟涉及情感方面的东西是最为深刻，又最容易产生共鸣的。对于教师这份职业我一直都比较热爱，可是发生了那件事，我就一直被一个问题所困扰。大二上学期，由于课程比较少，我就琢磨着找份家教，一方面增加收入，一方面将自己的专业应用于实践。当时我面对的是面临小升初的六年级学生，我这个人吧，比较幼稚，和小孩子尤其好相处。初次接触学生，我也像往常那样，笑脸相迎，以个性发展为先，尊重孩子的想法。第一堂课有老师听着，她对我的专业水平没有质疑，还是比较认同的。可是长此以往，学生对我的品行基本了解，居然抓住我的软

2、肋不好好听课，在课堂上纪律越来越管不住。。。。。老师找我谈了几次话，他告诉我我的教学观点有问题，经验不够，学生和教师的关系没有把握住。其实我知道老师说的都对，可是这么生生地直视现实，真的让我倍受打击。以前一直以为，我的性格最适合当教师，突然优势变为障碍，我一直以来坚持的东西难道错了吗？尊重学生，与学生友好相处。这些都没有错，错在疏于管理！在我看来，不谈学识学历，教育的好坏首要前提就是管理方法掌握的正确与否。教师与学生的关系是复杂的，要先收后放，初次和学生接触，一定要注意，切忌太放松也不能让学生觉得太严厉，初次见面所留下的印象叫做刻板印象，刻板印象在对一个人之后的了解有重大影响。什么叫先收后

3、放，就是一开始给学生距离感，让学生长生畏惧感，等到抓住了学生以后，在慢慢放松，开始缩小距离感，开始建立良好的师生关系。在拥有良好管理方法的前提下，才能谈教育，否则一切都是空谈。所以做好小学老师的第一个要求就是——会管理以前常说“教师是以一缸水养一滴水”，现在这种说法不对了，应该是“以常流水养一滴水”要用活水来养育下一代，作为当代教师，要把学习当作自身的事情，当作是一件呼吸氧气一样正常的事情。在学习的过程中不断发展自我。在我身边，我真实地看到过这样的例子，AA某人，中专学历，以前就是个中巴车售票员，现不开车了，想找工作，但是没有一点工作经验，就琢磨着做小学老师，买了张教师资格证，就在一所民办

4、小学里当三年级语文老师。一个普通话不标准，没有接受过一点教育专业知识的下岗妇女，在小学课堂里教育祖国未来的花朵。听起来是不是很讽刺！我觉得从这个实例中反映出当代社会的黑暗面，不但法制建设不健全，教育制度也有疏漏之处。同时这也折射社会的不公平现象，如今就业是个大问题，就算是研究生都为大学图书管理员这一职位挤破头。然而就有那么一部分人，投机取巧，造成人才市场鱼目混珠。当然也有那么一小部分是无可厚非的，他们在某些方面非常突出，想法很奇特，算是个偏才，但是有些升学考试不通过也是没法深造的。所有相中他们的“伯乐”会通过某些渠道，不让他们“没落”。所以说他们也是一股不错的师资力量。拥有广泛的学识，和视

5、学习为生活的精神，对于学生的问题有求必应，是作为小学老师的基本要求！正确的教育方法也是作为优秀教师的关键。有道是“教有学法，教无定法，贵在得法，妙在创发”，世界上没有相同的两片树叶，每个人有每个人的思想，对于教育，也都有自己的一套理念。所有的方法都离不开一个目标，就是为了学生的全方位和谐发展。7-14世纪，尼德兰，人文主义教育理论家伊拉斯谟说过，“一个国家的希望，在于它对青年的适当教育”教育是一项复杂的任务，不像注射，送进体内就结束了。要有自己的思考，不能照搬照抄，不能一股脑灌输，要有个循序渐进的过程,要注重学生的个性发展，因材施教。早在奴隶社会时期就有关于教学方法的研究，比如说启发式教育

6、思想，在中国集中体现在孔子的教育方法中，在西方以苏格拉底为主要代表。在中国，启发一词源于孔子的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”。意思是，有的学生想弄明白某个道理或有些兴趣，但是却弄不明白，想说但却说不出来、说不清。孔子主张，在这种情况下，要帮助学生弄清他要弄清的道理，理清其思路，使之能表达清楚。这就是传统的启发式教育。古希腊的苏格拉底倡导的“问答法”，也称产婆术，是西方最早运用启发式教育方法的代表。直到今天，这个方法还是值得借鉴的。但是妙在创法，在运用传统的教学方法基础上，得有自己的一套理念，什么讲授法，谈话法，讨论法，榜样示范法等等。总之，要做好教师这个职业，一定要真

7、正热爱这份职业，并且热爱学生！