人教版初三物理全册试卷讲评.pdf

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1、铁东区第三届“卓越杯”教学竞赛教学设计学校二中学科物理执教者赵文玉题目期中试卷讲评课年级9年研究主题有关物理课堂教学效果研究策略方法利用多媒体展台、建模，简化图形及学生互相辨析、讨论等方法以达到教学目的落实环节重点在第11、13、20、22、23、24、27题的讲解过程中1、知识与技能：复习、巩固热学、基础电学和欧姆定律等内容。教学目标2、方法与过程：利用多种手段和渐进式提问的方法，通过讲评，寻找学习漏洞。3、情感态度与价值观：养成及时总结的习惯，正确对待考试和分数，学会巧妙处理题。重点难点巩固已学知识，针对自己的遗漏补全、补会。学情分析学生对共性问题理解会有困难，需要教师采取方法渐进式

2、教学；教学过程教师活动学生活动设计意图新课引入：大屏幕：展示该班各分数段，表扬本了解考试成绩，对自己的排名有知己知彼，百战不殆次考试优秀和进步的同学所掌握教师列出共性问题：11、13、20、22、23、24、27除以上问题学生进行互助式以四人为一小组，也可就近互助学生学会互助学习，拓宽学习范围试卷讲评讲解，解决问题。和渠道试卷讲评：就互助学习期间未解决已经会了的同学讲解，其他同学检验学生的互助学习效果，并通过的问题提出疑问，教师引导改错、补充。学生间的纠错和辨析加深对知识的已解决的学生来讲解。理解针对共性问题讲解：11题：四选项中错的错在哪？怎么改正？能举例说明利用所学解释问题培养学生对

3、易错点的辨析能力的举例说明。13题：教师引导学生先将能排除的选项排除，再针对B利用串联分压解决问题1、培养学生学会排除式解题方法选项专门研究2、培养学生回归基础知识点20题：复习滑动变阻器在电路中的连接方法；找学生画学生重新鉴别图形找出答案培养学生掌握解题方法（擦除法）出电流通过滑动变阻器的路径；教师利用擦除法将原图变形（展台展示）22题：教师将原图形通过建仔细看变化图形，理解的基础上初步了解建模，学习建模这种解题模法简化难度；再让学生画画出电流路径并辨析出电路的方法。出电流路径，辨析出电路连连接方法接方法（展示模型）23题：请学生说出基本思路，考虑解题思路总结基本解题思路，掌握解题方法

4、明确串并联电路的特点。明确串并联电路特点理清基本解题思路24题：先将能确认的力画出来，再提醒学生仔细审题，找出重点话，画出图培养学生的正确审题能力找出题中的重点话辨析画出正确图。27题：学生自己做老师找出通过题设找出最终答案培养学生的正确审题能力给分点，对未找出的给分点引导学生读题找出。针对性检测卷检验错题理解程度检验课堂教学效果作业：试卷分析，找出本次自查分析，找出漏洞，以求进步培养学生学会自我认识不足，找出考试的经验教训适合自己的学习方法。