人教版初三物理全册第十五章《电流与电路》复习.pdf

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1、第十五章《电流和电路》单元复习课2课时主备人：张宏强（临洮县明德初中）【复习目标】1、知道摩擦起电现象，了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2、复习巩固电路的组成及各组成部分的作用，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。3、知道电流，会看、会画简单的电路图。会连接和识别及设计串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流的特点。4、会使用电流表。能利用电流表探究串并联电路的电流规律。5、通过学生自学、讨论全章内容，培养学生主动参与，与同学团结合作的意识。【复习重点和难点】难点：1、识别串联

2、电路和并联电路的一般方法：（1）查电流路径法（2）现象法2、如何画电路图和连接实物图3、如何识别电路，并利用串并联电路的电流规律进行简单的计算。重点：电路图的画法、实物图的连接的教学方法。串并联电路的电流规律【复习过程】一、创设情境、引入复习提问：我们已经认识了，你能回忆起有关电的哪些知识？设计意图：通过回忆有关电的知识，为后面的几个专题复习就是围绕这些实验而展开的，激发学生的复习兴趣和热情。专题一：对电荷的认识专题一知识点聚焦：1、物体有了的性质，我们就说物体带了电荷；2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是从一个物体到了另

3、一个物体，失去电子的带电；得到电子的带电。3、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫电荷；电子从毛皮转移到橡胶棒。4、同种电荷相互，异种电荷相互。5、验电器的用途：用来检验物体；从验电器张角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少；原理：利用。6、电荷的叫电荷量，简称电荷；单位：库仑（C）简称库；7、原子的结构质子（带正电）原子核原子中子（不带电）电子（带负电）8、的物体叫导体；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液；的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等；导体

4、和绝缘体在一定条件下可以；问题一：两种电荷及相互作用1、有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，这主要是因为化纤布料容易发生现象而吸引细小的灰尘所造成的；我们经常在加油站看到一条醒目的警示：“严禁用塑料桶运汽油”．这是因为在运输过程中汽油会不断与筒壁摩擦，使塑料桶带，造成火灾隐患。问题二：原子结构和导体绝缘体1、下面关于导体与绝缘体的说法中正确的是（）A、绝缘体既不能导电也不能带电B、金属容易导电是因内部有大量的自由电子C、导体内的电荷都会发生移动，所以导体能够导电D．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内没有电荷4、物理学成果在军事上有广泛

5、的应用，有一种称为石墨炸弹的武器在战时被用来破坏敌方的供电设施，这种炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中散布大量极细的石墨丝，这些石墨丝是(选填“导体”或“绝缘体”)；飘落到供电设备上会造成。专题二：电流和电路专题二知识点聚焦：1、形成电流；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流）2、规定：定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向，尤其注意电子是负电荷，(电子的移动方向与电流的方向）3、在电源外部，电流的方向从电源的极流向用电器，再回到极；4、二极管是体，具有性，即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。5、

6、电路：用导线将、、连接起来就组成了电路；1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能；电路2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、风扇等）；构成3、导线：，连接电路的各个元件，输送电能；4、开关：控制电路的通断；6、通路：的电路；开路（断路）：某处的电路；短路：不经用电器用导线直接将电源的正负极；7、得到持续电流的条件：1，2、电路必须是路。8、用表示电路连接的图叫电路图，常用的符号如下：画电路图时要注意：整个电路图是长方形；导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。问题一：电流及电流的方向1、夏天是雷电高发季节，为避免高

7、大建筑物遭受雷电的破坏，常在建筑物的顶端安装避雷针，并用粗金属线与大地相连。当一大片带负电的云接近建筑物时，云层中的负电荷通过避雷针经金属线导人大地，则此时金属线中的电流方向是从______________流向______________。（选填“云层”或“大地”）。问题二：电路及电路图1、如图所示是常用手电筒的剖面图，请观察它结构，回答下列问题．（1）由金属外壳构成内，干电池是电路中的，小灯泡是电路中，按钮是电路中，外壳是电路中的。（2）画出与其对应电路图．（3）在野营时，若你不亮了，其原因可能：或。2、如上右图所示，当开关s1断开

8、时，电路是；当开关s1闭合，S2断开时，电路是.当开关s1，S2都闭合时，电路是.（选填“通路”、“断路”或“短路”）专题三：串联和并联1、把电路元件连接起来的电路叫串联电路特点：（1）、电流条路径；（2）、各用电器影响