人教版初三物理全册第十三章热和能.pdf

《人教版初三物理全册第十三章热和能.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第十三章内能主备人：陈马庄备课组成员：陈马庄、谢永祥、李萍、张家元、马顺古备课时间：2017.4一内容及其解析（一）内容本单元的内容如下：内能分内比子能热动容理论本章作为本书的第一章，在八年级对运动研究的基础上，开始热学相关知识的学习，从宏观的物体运动进入微观的分子热运动，从宏观的机械能拓展到内能，在八年级上册宏观热现象的基础上介绍其深层次的微观机制。（二）解析----对核心内容的分析本单元主要内容是通过宏观现象推理微观机制，从而认识分子动理论，然后逐步深入，认识内能，最后密切结合日常生活，让学生在实验中认识比热容。二、目标及其解析（一）目标1．单元目标：（1）知道常见的物质是由

2、分子、原子构成的。（2）通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。（3）通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。（二）解析1．知道常见的物质是由分子、原子构成的。就是指在知道物质的微观结构，为分子动理论奠定基础。2．知道分子动理论的基本观点。就是指要认识物质的构成，微粒的存在，及微粒间的相互作用力三、教学问题诊断分析（一）在本单元教学中可能遇到的第一个困难理解分子同微小物体的区别。混淆宏观和微观的尺度。解决这一困难就是让学生明确分子肉眼是无法直接观察到的，灰尘虽然微小，但可以通过肉眼观察到。（二）在本单元教学中可能遇到的

3、主要困难则是内能、温度、热量三者之间的关系。解决这一困难就要让学生从三个方面入手：1、分子动理论；2、内能大小跟哪些因素有关；3、从实验现象入手。四、教学支持条件分析在本单元的教学中，可以利用演示实验、生活现象、图例、PPT课件进行辅助教学，五教学过程设计13.1分子热运动【学习目标】1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；3、知道分子热运动的快慢与温度的关系；4、知道分子之间存在相互作用力；【学习过程】一、了解分子运动论自然界存在着各种热现象：物体温度的变化，物质状态的变化，物体热胀冷缩的现象等。这

4、些热现象的解释，都涉及到热现象的本质是什么？这也是人类长期探索的问题，直到17世纪和18世纪期间，人们才开始认识到热现象是由物质内部大量微粒的运动引起的，这种认识逐渐发展成为一种科学理论：分子运动论。到19世纪建立了能量的概念，人们又逐渐认识到与热现象相联系的能量——内能，用分子运动论和内能的观点，可以解释很多热现象。分子运动论主要内容为：1、物质有分子组成；2、分子在不停的做无规则运动；3、分子间存在相互作用的引力和斥力。二、探究学习：扩散现象猜想：打开香皂盒闻到香味，说明香气的分子发生了。下面我们再来通过讨论实验来体会分子是运动的。往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，观察

5、到现象。上面的实验是一种扩散现象。即不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。在我们日常生活中，扩散现象很常见。请举出几个例子，看谁观察得细致。通过所举例子我们可以看出扩散能发生在体和体之间、体和体之间。科学家们把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约1mm深。这说明扩散也可以在体和体之间发生。在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散现象有什么不同。想想议议：1）2）一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则的运动叫做分

6、子的热运动。2、分子间的作用力这是一个铅块，我们知道它是由组成的，组成它的分子在不停地运动着，那么为什么铅块没有飞散开?是什么原因使它们聚合在一起呢?（学生讨论）是分子间的引力作用使铅分子聚合在一起的。[演示实验]将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，如图（a）两块铅就会结合起来，下面吊一个重物都不能把它们分开。这个实验表明。分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积，那么，我想把粉笔压缩得短一些，容易做到吗?为什么?（学生讨论）因为分子之间还存在另一种作用力——斥力。正是由于斥力的存在，使得分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。请看课本图16．1-6分子之间

7、既有引力又有斥力，这就好像被弹簧连着的小球。当分子间的距离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力。如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。三、课堂收获：四、自我检测：1、下列现象中不能说明一切物体里的分子都在做无规则运动的是：A、SARS病毒可以通过飞沫传播B、像一杯水中滴入红墨水，过一会儿整杯水都红了C、把磨得很光的铅片和金板长久紧压在一起，金板中渗有铅，铅板中渗有金D、配制过氧乙酸消毒液时，能闻到刺鼻的气味2、下列现象能用分子动理论解释的是