人教版初三化学下册盐的化学性质复习教案设计.pdf

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1、九年级化学《盐的化学性质》复习教学设计坛城中学任莉莉一、教学目标1.知识与技能掌握盐的化学性质，能书写简单的化学方程式并能够描述现象。学会使用盐的性质解释一些现象；了解复分解反应的概念并会判断。2.过程与方法学生自主总结盐的化学性质，能培养学生自学能力和归纳概括能力。通过盐的化学性质化学方程式总结复分解反应概念，利用中考题学会判断复分解反应。关于物质溶解性，请学生背诵溶解性口诀，为复分解反应能否发生进行判断。3.情感态度与价值观中间穿插中考题进行考点讲解，让学生对此类这种考试题有初步认识。教学重难点重点：盐的化学性质，复分解反应的定义。难点：

2、盐的化学性质，复分解反应在中考题中的应用。二、教学过程教师活动学生活动设计意图【引入】同学们，我们已经学完了初中阶段盐的所有内容，回答盐的定义：由金属离子和酸根离子那么你能说说你对盐有个怎样组成的化合物。的认识吗？【提问】那么盐的化学性质有哪些？学生自【过渡】同学们回顾的很好，盐的化学性质五条：与指示剂反应；与主复习下面我们来逐条复习。金属反应：与酸反应；与碱反应；与盐回顾，方【板书】一、盐的化学性质反应。便记忆。【展示课件】盐的化学性质学生动手完成化学方程式温故知1.盐+盐→新盐+新盐新AgNO3+NaCl=BaCl2+Na2SO4=CaC

3、l2+Na2CO3=你能很快的完成以上化学方程式吗？（教师巡视观察，发现问题，个别指导）【提问】你知道盐和盐反应的条件吗？【展示】2.盐+酸→新盐+新酸学生练习完成化学方程式AgNO3+HCl=BaCl2+H2SO4=CaCO3+HCl=教师提条件：生成物中有沉淀或气体或水问，激发【提问】同理，盐和酸反应的学生思条件又是什么？考，形成3.盐+碱→新盐+新碱记忆。条件：反应物两者均可溶；Na2CO3+Ca(OH)2=FeCl3+NaOH=生成物有沉淀或气体或水条件是什么4.金属+盐→新盐+新金属Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu【过渡】这就是我

4、们初中学习化合物相互交换成分，生成另外两种化的盐的化学性质的其中四种反合物。应。同学们观察你手中写下的化学方程式，他们有什么共同的特点吗？复分解反应：两种化合物相互交换成分，生【提问】这是什么反应？成另外两种化合物的反应。【展示】二、复分解反应定义发生条件：生产物中有气体放出、条件有沉淀生成或有水产生。【总结】中学化学常见的气体，沉淀和生成水的反应。【升华】中考题练习盐的化学解答，练习，总结，概括知识。培养学性质和复分解反应的条件。生思维能力【总结】本节课你收获了什学生总结，教师补充。么？【作业】中考先锋本讲练习板书设计：一、盐的化学性质二、

5、复分解反应