人教版初三化学上册分子和原子课后作业.14分子和原子学案张英杰.pdf

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1、天津市鉴开中学导学案学科化学设计人张英杰审核人化学组课题第三单元课题1分子和原子(第1课时)课型新授课1、知识与技能：通过体验式活动感受到物质是由微粒构成的，体会微粒的特征，了解原子、分子是构成物质的基本粒子，了解分子、原子间的区别与联系。学习2、过程与方法：运用想象和模型感知微观世界。目标3、情感态度和价值观：通过学习原子、分子的化学发现史，学习科学家严谨求实的品质，并认识物质世界是由微粒构成的，帮助学生树立辩证唯物主义世界观，培养学生用辩证统一的观点思考问题的思想。1、近代化学家道尔顿和阿伏伽德罗的突出成就是什么？他们认为

2、化学变化的基础是什么？学习准2、在物理热学部分学习过哪些有关微粒的知识？请尽可能多地回忆并书写下来。备【活动1】画一杯水请画出你看到的这杯水【活动2】画一杯水请带着对刚才内容的理解再次画一下这杯水学习导航【归纳与总结】通过画水的活动，你可以体会到构成物质的微粒有哪些特征？【活动3】画物质对应容器用图形表示原子，画出物质示例：氢气氧气水【活动4】请根据表达式，在对应的物质下面用图形表示原子，画出这一反应过程氢气+氧气水【活动5】用小磁扣在桌子上模拟符合盖·吕萨克实验事实的微粒个数关系，然后在表达式的下面，用图形表示原子，重新修正

3、这一反应过程氢气+氧气水【讨论、分析、总结】1、分子和原子的关系是怎样的？2、在这个化学变化过程中，分子破裂了，原子呢？所以，在化学变化中分子与原子的区别是什么？1．将l00mL水与l00mL酒精混合，所得溶液体积小于200mL。下列对此现象的解释最合理的是（）A．分子是由原子构成的B．分子的质量和体积都是很小的C．分子是不断运动的D．分子间是有间隔的2．如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子．根据图示信息，下列说学习评价法正确的是（）A．该反应生成两种物质B．该反应是分解反应C．化学反应前后原子的种类不变D

4、．分子在化学变化中是不可分的【思维拓展】如图A是液态水加热变成气态水蒸气的示意图，图B是水通电分解生成氢气和氧气的示意图。根据图回答：氧气加热通电（c）分解氢气液态水（a）（d）气态水（b）A图B图（1）液态水变为气态水时发生了变化，但没有发生变化，故上述变化属于（填“物理”或“化学”）变化。（2）水通电分解时水分子本身（填“发生”或“不发生”）变化。故水通电的变化属于（填“物理”或“化学”）变化。（b）中所得粒子（填“能”或“不能”）保持水的化学性质。（3）图B中所得物质（b）属于（填“纯净物”或“混合物”下同）。理由是；