人教版初三化学上册催化剂课后练习.pdf

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1、课后练习1、现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚。大多数的情况下，人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂本身。已知A、B、C三种不同的物质，将它们混合后产生的两步反应为A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理论推断该反应物的催化剂是（）A、BB、AC、BCD、C2、在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化锰并加热到不再产生气体为止，下图中能正确表示反应前后各物质的质量变化（m）与时间（t）关系的是（）3、科学证明：空气中的微量臭氧（O3），

2、可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M+O3→MO+O2，MO+O3→M+O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是：（）A.催化剂B.还原剂C.氧化剂D.稳定剂小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”这一全命题，她设计并完成了下表所示的探究实验：实验结论或总结实验操作实验现象各步骤结论总结取5mL5%的过氧化氢有细小气泡过氧化氢分解产生氧气，实验溶液于试管中，伸入产生，木条但速度一带火星的木条不复

3、燃（填“快或慢”）．二氧化锰向盛水的试管中加说明二氧化锰加入水中实验没有明显现是过入适量的二氧化锰，（填“能或不能”）产生二象氧化伸入带火星的木条氧气氢分解中向盛有5mL5%的过氧可能观察到的催化氢溶液的试管中产实验二氧化锰能加快过氧化氢化剂加入适量生三的分解的,伸入，带火星的木条．。（1）请你帮助小丽同学填写未填完的空格．（5分）（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．①第一方面在实验三的剩余物中继续滴加过氧化氢溶液，

4、可观察到的同实验三一样的现象，其目的是证明；②第二方面的在实验前后包含了两次对二氧化锰的称量，其目的是证明．