幼儿园小班美术绘画教案《色彩大变身》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园小班美术绘画教案《色彩大变身》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页幼儿园小班美术绘画教案《色彩大变身》设计意图：孩子们对色彩的”喜好”显而易见，他们往往惊叹于色彩的奇妙变化，沉浸于用色彩创意的无穷乐趣。课中，通过有趣的”魔术”，使孩子了解利用三原色可以搭配出多种颜色，每一位孩子都有机会参与实验活动，并在实验前进行猜测，在动手动脑的过程中发现色彩变化的秘密。活动目标：1.初步了解三原色，尝试用三原色变出

2、各种颜色，感受颜色的奇妙变化。2.在活动中享受调色游戏的乐趣，体验创造的喜悦。活动准备：1.教师示范用的一瓶水和两个盖子，盖子上面分别有红色颜料和蓝色颜料；2.红色、蓝色和黄色的颜料若干，挤有黄色、蓝色、红色颜料的盖子若干；3.幼儿作画纸（上面画有大花、太阳、大树轮廓），红色、黄色、蓝色颜料若干，水粉画笔若干。活动过程：一、观察颜色遇水融化的过程1.了解瓶子盖和摇一摇等基本的实验操作方法，观察颜料溶于水的过程。教师：看看桌上有什么东西？打开瓶盖，看看上面有什么？教师盖上瓶盖：老师来变个魔术，把它变成”红色饮料”。第4页共7页教师上下摇晃瓶子，使瓶盖上的红色颜

3、料溶于水，变成红色饮料。2.发现实验中的科学道理。教师：打开瓶盖看看，瓶盖上面的颜料还有吗？教师：原来，颜料遇到水就融化了。二、第一次实验，尝试用红色和蓝色变出紫色。1.倾听教师介绍实验操作方法，进行实验猜测。2.请5位幼儿进行实验，与同伴交流实验的过程。教师重点指导如何正确盖瓶盖，并上下摇晃。3.教师根据幼儿的表述，教师记录实验结果。三、第二次实验，发现三原色变化的秘密1.激发对颜色的好奇和进一步探索的兴趣。教师：把红色和蓝色和在一起，会变成紫色。那么，把其他颜色和在一起，会发生变化吗？2.幼儿自主选择材料进行实验。组一：红色颜料水，瓶盖上的颜色为黄色或蓝

4、色；组二：黄色颜料水，瓶盖上的颜色为红色或蓝色；组三：蓝色颜料水，瓶盖上的颜色为红色或黄色。3.幼儿交流实验结果。小结：小朋友真厉害，用红、黄、蓝三种颜色变出了许多其他颜色。在我们的美术领域中，把红、黄、蓝三种颜色叫做三原色，用这三种颜色可以调出各种各样的颜色，而这三种颜色是用别的颜色调不出来的。刚才我们用三原色调出了绿色、紫色、橙色，下次我们可以尝试用三原色调出更多的颜色。四、幼儿分组尝试用三原色作画第4页共7页1.教师：刚才小朋友初步学会了用三原色调色，接下来我们用三原色来作画。希望小朋友把刚才学到的调色本领用到绘画上，把画画得更美。组一：用红色颜料、黄

5、色颜料合作画一个大太阳；组二：用黄色颜料、蓝色颜料合作画一个大树；组三：用蓝色颜料、红色颜料合作画一朵大花。2.教师简单讲评。第4页共7页幼儿园小班美术绘画教案《蔬菜印画》一、活动内容：绘画《蔬菜印画》二、活动目标：1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。3、养成物归原处的习惯。三、活动准备:1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。2、教师用蔬菜横切面印好的”漂

6、亮桌布”。四、活动过程:第6页共7页1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。）2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？4、出示印画材料让幼儿认识。5、幼儿探索蔬菜印画的方法。选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。

7、想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。6、幼儿操作，教师巡回指导。蔬菜盖大印制作漂亮的桌布。孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。幼儿再次尝试，学习印画方法7、展示作品，欣赏漂亮的桌布。将幼儿印盖的”漂亮的桌布”进行展示，供幼儿欣赏。第6页共7页你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？第6页

8、共7页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料