幼儿园小班科学教案：会变魔术的水.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园小班科学教案：会变魔术的水教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园小班科学教案：会变魔术的水【活动目标】1、运用多种感官初步感知白糖、盐、果真溶解在水里后水会变味。2、通过操作感受物质在水中溶解的现象，鼓励孩子将自己的发现大胆地表达出来。3、幼儿从实验中体会到操作的乐趣。【活动准备】1、水壶，透明一次性杯子若干。2、白糖、果珍每组一份。【

2、活动过程】一、情景导入主题。1、看情景观察，讨论一小朋友表演，口渴了喝水。提问：你们知道他在喝什么吗？对了，他和的是开水，你们都喝过开水吧，你们觉得开水是什么味道？小结：白开水淡淡的，没有味道。我们每天都要喝适量的白开水，身体才会健康。2、感知水的奇妙。教师变魔术：请小朋友闭上眼睛后将白糖和水混合，然后让小朋友猜猜水会变成什么味道。我是魔术师，我来变魔术：变呦变呦，变变变！第4页共6页请个别小朋友尝一尝，提问：请你告诉大家你喝了这水有什么感觉，它是什么味道的，你觉得好喝吗？3、交流谈话：淡淡的水怎

3、么会变成甜甜的水？教师示范操作，让幼儿直观糖溶解到水里的过程。4、小结：糖碰到水，就被水溶解了，眼睛看不见它了，可是用嘴巴一尝就能尝到它的甜味。二、幼儿探索：变甜甜的水。1、交代要求幼儿操作：请小朋友每人拿一只杯子，用白糖把淡淡的水变出甜甜的水。2、交流：你刚才是怎么变的？先拿什么？然后做什么？加什么？用标记图表示出幼儿操作的过程。3、小结：真奇妙，淡淡的水中加入糖就变成了甜甜的糖水。三、再次探索：变不同味道的水。1、谈话：你还喝过什么味道的水？是怎么变成的？2、出示果珍，这是什么颜色的？什么东西

4、？让幼儿闻一闻、猜一猜。师介绍：这是饮料粉，可以做饮料。淡淡的水中加入它们会变成什么味道呢？3、幼儿再次操作，交流自己的发现。淡淡的水中加入它们会变成什么味道。4、小结：淡淡的水中加入橘子味的果珍，水就变成橘子味道了，酸酸的，甜甜的。淡淡的水中加入柠檬味的果珍，就变成柠檬的味道了，酸酸的，甜甜的。四、比较糖和盐。教师出示盐，让幼儿观察，比较盐和糖有什么区别？第4页共6页小朋友你们知道老师手上这个是什么东西吗？把它溶解到水里会是什么味道呢？你们想不想试一试。幼儿操作，通过尝试比较得出结论，糖和盐外表

5、相似，但味道不同，一个是甜的一个是咸的。五、活动总结淡淡的水中加入糖、果真、盐，就会变成不同的味道。第4页共6页幼儿园小班科学教案：剥花生【活动目标】1、探索剥花生的方法，感知花生的特征。2、学习用语言表达自己的感受和发现。3、体验亲自动手操作的乐趣。【活动准备】花生若干盘、人手一只小碗内置花生一颗。2、各种积木、剪刀。3、花生统计表、每人身上贴好一个标记、小旗标记。4、花生做的作品一幅。【活动过程】一、导入活动。师：今天呀，老师给小朋友带来了礼物，你们高兴吗？礼物就放在椅子下，请你们把礼物拿出来

6、，这个礼物是什么呀？第5页共6页二、观察花生外壳。（运用投影仪）师：那小朋友来看看花生长什么样呀？（引导幼儿观察花生的外壳特征）出示“花生统计表”。请幼儿根据自己的猜想在相应数量的圆点表格下贴上自己的标记。教师轻轻地打开花生。幼儿集体点数。并在相应的点子下做标记。三、探索剥花生的方法。师：你想不想也看看你手里的花生妈妈里面有几个花生宝宝呢？那我们就一起自己动手吧！四、认识花生米。师：我们来看看花生宝宝长什么样？（穿着一件红衣服）我们帮它脱掉红衣服，看看里面是什么样子的？（白白的肉）你们知道吗？花生

7、宝宝还有一个好听的名字叫花生米。五、再次巩固剥花生的方法。师：你是怎么剥花生的？（引导小朋友自己说出方法，并做示范。）请你来剥给大家看看。六、结束活动出示花生作品，宝宝们，花生好吃吗？你们知道吗？花生还会变魔术呢？看，花生变成了什么呀？（小桥），你们想不想也来变一变，那我们一起去变一变吧！第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页