幼儿园大班语言教案:漂亮的皮鞋车.doc

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1、幼儿教育:________幼儿园大班语言教案:漂亮的皮鞋车教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班语言教案:漂亮的皮鞋车【活动目标】1、引导幼儿根据实物及问题线索进行大胆思考和想象,帮助其理解故事情节。2、发展幼儿的想象力和语言表达能力。3、萌发幼儿废物利用的情感。【活动准备】1、松鼠、小鸭、小狗图片。2、皮鞋图片两幅。3、背景图一幅。【活动过程】一、逐步出示草地和旧皮鞋图片,形成对比。引导幼儿根据生活经验大胆讲述,重点突出“旧”“脏

2、”“臭”。提问:你看到这样的一只破鞋子会怎么做呢?二、引导幼儿通过想想、议议、讲讲,逐步理解故事内容。1、引导幼儿分析小动物们对待破皮鞋的不同态度。提问:小鸭、小狗、和小松鼠对破皮鞋的态度一样不一样呢?它们都是怎么说怎么做的?小松鼠可以将这只破皮鞋变成什么?2、幼儿猜测小松鼠怎样将破皮鞋变成皮鞋车。讨论:小松鼠怎样做才能使破皮鞋变成皮鞋车呢?3、教师讲述小松鼠的方法并出示装扮好的皮鞋车。4、讨论小松鼠有了皮鞋车后会做的事情,分析其它小动物们的想法。第4页共6页提问:小松鼠有了皮鞋车后会做什么事情?小鸭小狗会怎么想呢?三、完整欣赏故事。老师完整讲述故事。概括讨论:你喜

3、欢故事里的谁?为什么?四、经验拓展,引导幼儿大胆想象、讲述。1、师:故事里的小松鼠真会动脑筋,把一只又旧又脏的臭鞋子改装成了一辆非常有用的皮鞋车,那如果小朋友也有这样一只旧鞋子,你会把它变成什么东西,做什么事情呢?2、幼儿自由讨论。3、请个别幼儿到集体前讲述。附故事:皮鞋推车草地上躺着一只破皮鞋,小鸭经过这儿,用脚踢了踢说:“多破的皮鞋!”说完便摇摇摆摆地走开了。小狗经过这儿,他用鼻子闻了闻,说:“多臭多脏的破皮鞋!”说完便捂着鼻子走开了。小松鼠正在忙着搬运松果经过这儿,也看见了这只又脏又臭的破皮鞋,说:“这只鞋丢了多可惜啊!”于是,小松鼠上看下看,左瞧右瞧,想了又

4、想,“嘿!有了,我来给你打扮一下,让你变成一辆干净、漂亮的皮鞋车吧。”他提来一桶水,把皮鞋里里外外冲得干干净净,又用胶水补好了皮鞋上的裂缝,然后用一桶油漆,把皮鞋刷得又光又亮,最后他又给皮鞋车装上了四只轮子,安上了方向盘。小松鼠满意地说:“哈,我有一辆皮鞋车了!我可以用它来运送松果喽!”嘀嘀嘀!小松鼠开着皮鞋车,送小鸭去上学。小鸭说:“嘿!多漂亮的皮鞋车!真可惜,我没有。”第4页共6页嘀嘀嘀!小松鼠开着皮鞋车,给小狗送去了肉骨头,小狗说:“嘿!多漂亮的皮鞋车!真可惜,我没有。”他们都忘记了在草地上的那只破皮鞋,却不知道这只破皮鞋在小松鼠的巧手下,变成了一辆又新又漂亮

5、的皮鞋车。第4页共6页幼儿园大班语言活动《妈妈的小帮手》说课稿各位评委、老师你们好!今天我说课的题目是大班的语言活动《妈妈的小帮手》这节说课我分为八部分:一、设计意图语言领域的纲要中提出,语言是幼儿表达思想进行交际的工具,培养幼儿倾听、表达的能力。现在的孩子都是小公主、小少爷,是衣来伸手,饭来张口,不知父母的不易和辛苦。因此,我设计了《妈妈的小帮手》这一课,让幼儿学会帮妈妈做一些力所能及的事,当妈妈的好帮手,从小养成爱劳动的良好习惯。二、活动目标1、理解儿歌的内容,感受妈妈的辛苦、伟大。2、由衷的表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。三、活动的重、难点重点:教育幼

6、儿关心、爱自己的家人。难点:主动为父母做些力所能及的小事。第5页共6页四、活动准备:教学挂图、光碟、VCD和电视机。五、活动流程1、播放儿歌(妈妈您歇歇吧)引发幼儿兴趣,听完提问:这首儿歌的内容是什么?小朋友们在干什么?2、平时在家里,你会做哪些事情呢?你觉得做什么事情好呢?(通过幼儿说一说,培养了幼儿的表达能力)。3、出示教学挂图,让幼儿观看并说出挂图内容,让幼儿看一看,说一说,培养幼儿的观察能力和表达能力。4、教幼儿学习儿歌(培养幼儿朗读的习惯)。六、引导幼儿参与讨论。师:家里的家务活谁做得最多?家务做的很多是什么感觉?你觉得妈妈辛苦吗?为什么?妈妈每天在家里做

7、这么多的家务是不是很累?我们是不是要帮辛苦的妈妈分担一些家务?请大家想一想怎样帮妈妈分担家务?让幼儿各抒已见,怎样才能当妈妈的好帮手。本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力,使幼儿认识到父母的辛苦和伟大,从小养成做自己力所能及的事。七、活动延伸当妈妈的小帮手,分担家务之后,有股小小的成就感,意识到自己长大了,虽然小小年纪,但自己的双手也可以干很多事情。八、成果与反思这节课让幼儿渐进明白,理解妈妈的辛劳和付出,家长备感欣慰。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

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