幼儿中班美术课教案《爱美的大象》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿中班美术课教案《爱美的大象》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿中班美术课教案《爱美的大象》活动目标：1、学习用彩条穿插编织的方法；2、能够准确地沿线剪纸条，边缘光滑；3、在细致的编织活动中养成有条理有耐心的好习惯。活动准备：1、经验准备：幼儿已经能够较灵活地使用剪刀。2、材料准备：绘本《花格子大艾玛》、花格子大象艾玛图片一张、材料包、剪刀、水彩笔活动过程：一、情景导入1、用绘本故事《花格子大象

2、艾玛》导入，集中幼儿注意，引起幼儿兴趣；2、提问，引导幼儿探讨。教师：故事的主要说谁？（花格子大象艾玛——这时出示艾玛图片）它身上的花纹是什么样的？（花格子）花格子的排列有什么特点？（间隔排列）3、出示操作材料——底板，激发幼儿兴趣。教师：这是一只刚出生的小象，它也想穿花格子衣服，我们一起来帮帮它吧。二、观察探索1、引导幼儿观察底板小象与花格子大象的区别。第3页共6页教师：这两只大象有什么不一样的地方？（底板小象身上是竖条纹，而且是切开的，一条条的，艾玛身上是格子花纹）2、出示剪刀机彩色纸条，引导幼儿学习剪纸方法。教师：要想给小象身上也穿上像艾玛一样漂亮

3、的格子衣服，先得准备一些彩色纸条，那我们就得请剪刀帮忙了。谁来告诉大家该怎么剪？3、引导幼儿探索穿插编织的方法。教师：这一条一条的彩条怎么穿到小象身上，让它的衣服变成彩色格子的呢？谁来穿穿试试？（教师可以穿一部分，请幼儿来试试，可以提示幼儿一上一下地穿彩条，让彩色格子显出来）4、引导幼儿完善小象造型。多余的彩条剪掉；5、给小象添画眼睛，给身体各部位添画花纹等，最后把小象对着起来变立体。三、自主操作幼儿自己动手操作编织，教师巡回指导。1、提醒幼儿剪开彩条时注意连续，不能剪断；2、建议幼儿穿好一根后向旁边推紧，彩条与彩条之间不能留缝隙；3、鼓励能力强的幼儿大

4、胆创新，可隔一根穿插，也可隔两根等；4、提醒幼儿在剪的过程中注意安全，及注意桌面地面的卫生。四、创意互动（视时间情况决定）1、幼儿互相展示作品，分享成果；2、找找有哪些有创意，和老师的不一样的。第3页共6页幼儿中班美术课教案《画河蚌》第5页共6页【活动目标】1.认识河蚌，了解河蚌的生活习性和形态特征。2.了解河蚌的作用，激发幼儿爱护小动物的情感。3.能画出河蚌，并用喜欢的线条和图案装饰【活动准备】1.河蚌实物若干，饲养在自然角，供幼儿观察。2.河蚌、珍珠的图片。【活动过程】1.请出小客人小朋友们，前几天我们班的自然角里来了几位新客人，它们就是河蚌宝宝，我

5、们把它们请出来吧!2.教师出示河蚌，请幼儿观察。提问：(1)河蚌生活在哪里?(2)河蚌的前面和后面一样吗?两片贝壳的背面是怎么连起来的?教师小结：河蚌是生活在淡水水底的动物贝壳的前面是圆圆的，(教案出自：屈老师教案网)后面稍微尖一些两片贝壳的背面由韧带连接的3.幼儿观察河蚌的图片并思考：(1)河蚌的口在哪里?(2)河蚌能做什么呢?(请幼儿根据生活经验回答)4.教师结合幼儿的回答和图片，介绍河蚌的作用①河蚌可以形成天然珍珠，也可人工养育珍珠②蚌肉可以烧、烹、炖着吃，能清热解毒第5页共6页③蚌肉和蚌壳可以分别加工，能喂养动物5.画河蚌(1)原来河蚌这么有用，

6、那你们想不想画一画它呢?(2)教师示范画出河蚌，(教案出自：屈老师教案网)在上面画上好看的花纹和图案幼儿自由画出河蚌，教师巡回指导6.展示作品幼儿展示自己的作品，并与同伴互相交流。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页