小班综合活动：快乐的曲线.doc

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1、幼儿教育：________小班综合活动：快乐的曲线教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页小班综合活动：快乐的曲线活动目标：1.感知曲线的特点，尝试用简单的语言进行表述。2.学画曲线，体验合作作画的乐趣。活动准备：皱纹纸带人手一条画纸若干活动过程.一、通过游戏,让幼儿体验快乐,激发兴趣(1)教师在音乐中手持彩带挥舞师：小朋友们，你们看，这是什么？（彩带）我的彩带会跳舞，看，它是怎么跳的？教师手握彩带演示（左边扭扭，右边扭扭，像波浪）(2)与

2、幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏的舞动师：请把你的彩带从小椅子下拿出来，跟着我让彩带一起跳起舞来吧！二、观察曲线(1)引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线.师：小朋友的彩带舞得真漂亮，我好想再看一次，你们愿意让彩带再跳一次吗？（愿意）我有一个小小的要求，这次请你仔细看一看,你的彩带是怎样跳舞的，它跳起来像什么一样？（2）向同伴介绍彩带的舞蹈师：我发现你们都看得都很仔细，可以和旁边的好朋友说一说,你的彩带是怎样跳舞的？（3）请个别幼儿说说彩带是如何”跳舞”的，请幼儿边说边演示第4页共7页师：请你介绍下你的彩带是怎样跳舞的，大胆地说出来。（我的彩带一扭一扭,像

3、虫子一样的；我的彩带是像小蛇一样，这边动一动，那边动一动；我的彩带一曲一曲，像一条小路；我的彩带像波浪，曲曲长长的……）（4）幼儿每说出一种,教师请大家模仿后,老师记录,记录后,师生共同空手画曲线师：我把你们说到的样子画了下来，你们看，我画的这些其实是什么线啊？（曲线）这条是横着的，这条是竖着的，这条呢是斜的，原来他们的方向还不一样呢！把你的手指伸出来，我们用手指来画一画吧！三、在情景中作画(1)出示活动教具,以小鱼口吻引出情景师：这里有一条小鱼，小鱼的家在这个小池塘里，看看，这个池塘里你找到曲线了吗？（曲曲长长的波浪，弯弯的水草、一曲一曲的小虫子）（2）师提作

4、画要求师：小鱼想请你们帮忙了，请你们在池塘里再画上许多的波浪,弯弯的水草,还有它爱吃的一曲一曲的小虫子,好吗？幼儿作画，教师巡视指导四、活动结束.作品展示第4页共7页师：小鱼可高兴啦，因为你们帮它画了它最喜欢的家的样子，有清清的河水，许多的波浪，有弯弯的水草，还有它最爱的小虫子，小鱼现在最想对你们说，谢谢你们！（幼：不用谢）小鱼还想带着你们去外面玩呢！我们一起和小鱼游出去吧！第4页共7页小班综合活动：我们爱橘子（原创）目标：l通过摘橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感，体验橘子带来的愉快感受。l愿意大胆表达自己的感受，能在教师引导下创编简单的单句儿歌。

5、准备：环境悬垂橘子挂件（立体橘子树），橘子（数量与幼儿人数相等），剥好的橘子。过程：1．游戏导入。（橘子花开）师生齐念：小雨滴答，橘子花开，大风哗哗，橘子落下！（说完“橘子落下”，幼儿全部回到座位上。）2．看看讲讲你们喜不喜欢橘子呀？（喜欢）拿出一个橘子，请幼儿看。橘子长得什么样子呀？（橘黄色的，圆圆的……）谁愿意和它做好朋友？橘子娃娃说：要说好听的话，它就和你做好朋友了。鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。你们的话真好听，橘子娃娃马上就来和你们做好朋友啦！3．摘橘子第6页共7页我们一起去摘橘子好不好？出示立体橘子树，在“橘子歌”中，教师摘下“橘子”分给幼儿。

6、橘子歌：树上许多小橘子，一个一个摘下来，我们喜欢吃橘子，身体健康多快乐！4．摸摸、闻闻橘子娃娃跳到了我们身边，我们和橘子娃娃握握手！（鼓励幼儿摸橘子）橘子娃娃摸上去怎么样？（感受滑、凉的手感）总结：橘子的皮滑滑的，凉凉的闻一闻，橘子娃娃什么气味？（香香的）你们知道橘子里面是什么样子的么？5．剥橘子教师示范剥橘子的方法，剥开后让幼儿观察橘子的排列特点（一瓣一瓣的）。把一瓣橘子举起来让幼儿观察（弯弯的，小小的），并说说好听的话。鼓励幼儿创编“一片橘子像……”“橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。6．活动延伸。橘子娃娃真可爱，我们喜欢吃橘子，还有很多

7、橘子，送给客人老师，和客人老师一起对橘子说说好听的话。@@我是分割线@@教师念儿歌：我是一个大橘子，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我！第6页共7页幼儿洗手，剥橘子，分享剥好的橘子第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页