小班科学教案：罐子里的声音.doc

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1、幼儿教育：________小班科学教案：罐子里的声音教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班科学教案：罐子里的声音【活动目标】1、让幼儿在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。2、引导幼儿根据指示牌要求行动，并能随音乐较有节奏的表演。3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。【活动准备】1、罐子32个、红豆若干、核桃若干、米若干。2、指示牌红豆、米、核桃。3、音乐。【活动过程】一、谈话导入1、教师出示空罐子，摇一摇师：看看

2、今天顾老师带来了好多好多的罐子？师：罐子里面有东西吗？（幼：没有！）师：你怎么知道没有？（幼：没有声音）师：没有声音可能罐子里没有东西，打开罐子看看到底有没有东西哦！2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇师：顾老师要来变魔术了，你再来听听里没有声音？师：现在里面有东西吗？师：你是怎么知道的？（幼：有声音所以有东西）3、师小结：有声音了，有声音就是里面有东西了对吗？第3页共6页二、听一听、猜一猜。在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。1、游戏挑罐子——教师请幼儿用耳朵找一个有东西的罐子玩一玩。师：我这儿呀有这么多的罐子，考考小朋友的耳朵谁

3、的最灵？找一个里面有东西的罐子。罐子都封住的不可以打开的噢！今天用耳朵找一找哦！师：谁的罐子里有东西的？师：大家都有的啊！师：罐子宝宝保护好，罐子宝宝一直发声音声音也会哑掉的哦！2、听辨声音，为自己的罐子找声音相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。师：罐子宝宝都有声音对吧？里面的声音一样吗？听听，你的东西和他的东西一样吗？那我们来给罐子宝宝找找朋友。①选出一名幼儿找声音相同的罐子宝宝。注：先请一个罐子里是核桃的宝宝上前，因为核桃的声音最容易辨认。师：我们先来请一个朋友，给你罐子里的东西找一个好朋友，找不到好朋友很孤单的哦，仔细听哦！师：

4、先听听他的，他来给你找了，谁是他的朋友？是他好朋友赶快站上来。②教师拿大米罐子找朋友，因为大米与核桃声音差别大。第3页共6页小班科学教育活动：打开来尝一尝第5页共6页【活动目标】　　1、能尝试打开各种容器、食品包装或外壳，提高动手能力。2、知道膨化食品、糖果不能多吃。３、渗透幼儿的环保意识。【活动重难点】探索食品包装或外壳不同的开启方式。【活动准备】1、各种食品容器（瓶子、保鲜盒、拉链包）2、各种食品（桔子、糖、各种膨化食品、豆干、饼干、花生、熟鸡蛋）３、湿巾人手一份，垃圾桶。【活动过程】一、导入：教师和幼儿一起做手指游戏。二、操作探索，打开食品容

5、器，练习剥皮。1、你们的小手真灵巧，手指游戏做的真棒，小手除了会做手指游戏，还会做什么？（幼儿自由发言）教师：出示鸡蛋、花生、桔子，提问：你们的小手能不能剥开这些食物的外壳2、练习剥皮。请幼儿自主选择鸡蛋、桔子、花生练习剥皮，可以请剥的好的幼儿示范剥法。三、开启各种食品包装或容器请幼儿选择一种自己喜欢的食品打开包装。发现幼儿打开食物的方法不正确时，引导幼幼儿讨论并示范。教师小结：刚才你们有的拧、有的是拉、有的是掀开…..，原来打开不一样的东西可以用不同的方法。第5页共6页三、幼儿品尝食品，知道膨化食品不能多吃。1、食品外包装的开启方式（1）请你们每

6、人挑选一样你最喜欢的食品，打开来尝一尝，在幼儿吃的过程中提问：你刚才吃到了什么，怎样吃到的？吃剩的果皮、外壳应该放到什么地方？（2）教育幼儿膨化食品、糖果不能多吃，吃多了对身体有害。四、结束：评价幼儿的表现，请幼儿带好自己剥的食品，带回去和其他幼儿一起分享。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页