小班儿歌：春雨（附诗歌）.doc

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1、幼儿教育：________小班儿歌：春雨（附诗歌）教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班儿歌：春雨（附诗歌）执教：老闸幼儿园陆莉活动目标：1.能有节奏地念儿歌，感受春天里植物勃勃生长的情趣。2.尝试用动作表演儿歌。活动准备：1.小雨的录音、抒情的音乐。2.图片一套，画有小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友。活动过程：一、导入活动。1.（在抒情的音乐声中）春天到了，你发现小花小草发生了什么变化？（小草发芽了，花儿开了……）2.春天里有好看的花和草，还有好听的声音呢，

2、我们来仔细听一听！（播放小雨的声音）听到了什么呢？（下雨的声音）下雨的声音是什么样的？（滴答滴答）滴答滴答是下大雨还是小雨啊？原来滴答滴答是下小雨的声音，我们一起来说一说：滴答，滴答，下小雨啦！（教师用动作带动幼儿说一说）二、学习儿歌，尝试表演儿歌。（一）结合图片，理解儿歌内容。1.出示图片一：（1）滴答，滴答，下小雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要发芽！”（2）滴答，滴答，下小雨啦！种子是怎么说的呀？第4页共6页（3）种子是怎么发芽的呀？谁能用动作来做一做？@@我是分割线@@2.出示图片二：（1）你们看这是什么树？（梨树）梨树怎么样了？（开花了）那梨树会怎么说呢？（请幼儿用儿歌中的句式

3、说一说）（2）谁来做一朵美丽的梨花？3.出示图片三：（1）这是什么？（这是田野里的麦苗）滴答，滴答，下小雨啦！猜一猜麦苗会怎么说呢？（引导幼儿用儿歌中的句式表述）（2）谁来做一做麦苗长大的样子？4.出示图片四：（1）下小雨了，小朋友在干什么？小朋友怎么说呢？（2）我们一起来学一学小朋友种瓜吧。（二）完整欣赏儿歌并尝试表演儿歌。1.幼儿完整欣赏儿歌。小朋友，现在我们来完整地听一听儿歌《春雨》吧！2.幼儿尝试边朗诵边表演儿歌。我们来边念儿歌边加点好看的动作吧！三、延伸活动，仿编儿歌。滴答，滴答，下小雨啦！想一想，还有谁也要发芽？什么在春天也会开花？谁也想长大？小朋友除了种瓜还可以种什么呢？

4、请你们回教室后跟好朋友再编一首新的儿歌，好吗？附：诗歌《春雨》滴答，滴答，下小雨啦！第4页共6页种子说：“下吧，下吧，我要发芽！”梨树说：“下吧，下吧，我要开花！”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！”滴答，滴答，下小雨啦！第4页共6页小班公开课数学教案《对对碰》活动目标：1.尝试将有关的物体进行一一匹配。2.了解生活中一些物品之间的联系，初步获得相应的经验。3.体验匹配游戏活动带来的乐趣。活动准备：1.实物准备：牙膏、牙刷、锁、钥匙、衣服、衣架、碗、勺子2.课件准备：各种图片小熊、桌子、椅子、遥控器、电视、花瓶、鲜花、鞋架、鞋3.幼儿操作材料：各种图片

5、上衣、裤子、垃圾铲、笤帚、电脑、鼠标、吊兰花卉、盆景花盆4.水彩笔若干支、黑板一块活动过程：一、出示实物，进行找朋友，引起幼儿兴趣第5页共6页1.出示实物牙膏、牙刷、锁、钥匙、衣服、衣架、碗、勺子，让幼儿观察并说出名称和用途。2.进行两两找朋友：牙膏和牙刷，锁和钥匙，衣服和衣架，碗和勺子。3.提问：为什么它们是朋好朋友?它们之间有什么联系?二、播放课件：帮小熊家收拾房间1.出示小熊以及小熊凌乱的房间，引起幼儿的好奇心2.请幼儿集体帮小熊家收拾房间：桌子和椅子，遥控器和电视，花瓶和鲜花，鞋架和鞋子。（教案出自：屈老师教案网）在进行匹配前，幼儿先是进行大胆的猜测，然后出示结果进行验证。3.

6、提问:为什么要按照这样收拾物品?它们之间有什么联系?三、幼儿进行无物品匹配操作1.出示需要进行匹配物品，请幼儿观察并说出名称2.分发操作材料，幼儿进行连线操作3.展示幼儿的操作结果，进行点评。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页