中班看图讲述活动《狐狸和坛子》.doc

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1、幼儿教育：________中班看图讲述活动《狐狸和坛子》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班看图讲述活动《狐狸和坛子》【活动设计】本故事内容寓意深刻，生动有趣，符合中班幼儿的年龄特点，故事中设有悬疑，使幼儿得到积极的思考，充分激发了幼儿的兴趣的同时，对幼儿亦有深刻的教育意义。【活动目标】1、引导幼儿通过看图猜想，理解故事内容，对故事产生兴趣。2、启发幼儿帮助狐狸想办法，并能清晰地用语言表述。【活动准备】1、图片六幅、视频；2、认识“坛子”的经验；3、了

2、解“钻进、馋嘴、挣、甩、拔”。【活动过程】1、引导幼儿通过观察画面，初步了解故事内容。（1）出示图1和图6，引导幼儿读图，根据故事开始和结尾大胆猜想故事内容。提问：小朋友看看这幅图里有谁？在什么地方？（请3—4个人讲）（在大树下，狐狸发现了一个冒着香味的坛子，馋的直流口水）（2）出示全部图片，引导幼儿自主观察，交流看法想法。（让幼儿自由地说说）提问：它在干什么？发生了什么事情？（逐一请幼儿说说（请4—5人））（3）看图分析：第4页共6页图一：故事发生在什么地方？故事里有谁？狐狸闻到了甜酒的香味，它是什么样子的？（口水流出来了）图二：狐狸有没有喝到酒呢？喝到酒后发生了什么事？（喝到了

3、，但脑袋钻进坛子里出不来了）图三：狐狸的头在坛子里出不来了，它怎么办呢？（先是挣、后是甩、最后拔）图四：还是没出来，它又怎么办呢？（跪地求坛子）图五：狐狸又想出什么号办法了：（什么姿势？怎么说得？）图六：坛子放开了狐狸吗？结果怎么样？（坛子会怎说？狐狸想了什么办法？）2、教师完整讲述故事，引导幼儿理解故事角色的特点。（1）提问：狐狸闻到香味，心里会怎么想啊？（好香啊！吧酒喝个精光）说明这是只怎么样的狐狸啊？（馋嘴、贪心）（2）幼儿集体尝试模仿狐狸当时的动作。提问：狐狸生气时是什么语气？什么表情？有什么动作？集体讨论、个别表演。（3）老师讲述故事的重点段。集体复述狐狸的话，体验它求坛

4、子生气时的语气、表情。3、教师再次讲述故事的重点段，引导幼儿巩固故事内容，加深对故事的理解。提问：你帮助狐狸想想，用什么方法能把头拿出来（砸碎坛子、图上肥皂润滑、找别人帮忙）4、教师小结。教育幼儿在生活中，不馋嘴，陌生人给的东西不能吃。第4页共6页【教学反思】在活动中我有意识地培养幼儿的识图能力和表达能力。活动开始，我设置悬疑调动幼儿的积极性，使幼儿投入到活动中来。幼儿的想象力丰富，各自提出故事的不同结果。注意观察幼儿的活动情况，基本完成了活动任务。第4页共6页中班看图讲述：能干的小兔【活动目标】1、学会认真地观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事，学说小白兔对朋友说的话

5、。2、通过教师的提问，学会按原故事发展的线索想象故事内容。3、能大胆地在集体面前讲述。【活动准备】1、每位幼儿一张白纸、正方形。2、图片，折好的飞机、轮船、汽车。【活动过程】（一）出示白纸，引出主题。师：小朋友，这是什么？（正方形的纸）正方形的纸可以干什么？如果你有一张纸，你想用纸折什么？小白兔也有一张纸，我们来听听小白兔用纸做了什么？第5页共6页（二）教师出示图片让幼儿观察，并通过提问的方式帮助幼儿初步了解画面的内容。提问：小白兔用纸做了什么？（飞机、轮船、汽车）（三）引导幼儿进一步理解画面的内容，学习有表情地讲述。教师连贯完整地讲述图片内容，再用提问的方法，帮助幼儿归纳出讲述思

6、路：（1）小白兔学会折纸后，遇到了谁？（2）它对小鸟、蚂蚁、蜗牛说些什么？（幼儿一起学学小白兔说的话。）（3）小白兔帮助别人后心理感觉怎样？（四）组织幼儿讨论：小白兔为什么要折飞机送给小鸟？为什么折船给蚂蚁以及折小车给蜗牛？帮助幼儿理解被帮助人的实际需要。（五）出示其它小动物的图片，动物王国里还有许多小动物需要帮助，假如你是小白兔，你想折什么帮助谁呢？为什么要折这样东西送给他？（幼儿讨论）（六）引导幼儿将自己的想法折出来，并贴在背景图上，再讲给大家听，提醒幼儿运用新的讲述经验进行连贯、完整的讲述。活动延伸：把幼儿的画装订成书，让大家共同阅读。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感

7、谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页