中班优秀数学教案反思《动物楼房》.doc

《中班优秀数学教案反思《动物楼房》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿教育：________中班优秀数学教案反思《动物楼房》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班优秀数学教案反思《动物楼房》【教学目标】1.学习序数1~10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。2.培养幼儿序数的兴趣。【教学准备】准备贴绒教具:10个不同的小动物,有10层10个房间的楼房图片一幅。10只企鹅图片，10条小鱼图片。【教学重点】学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。【教学难点】自己确定方向并能准确找出位

2、置。【教学过程】一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。咱们小朋友开着小火车来了，(教案出自：屈老师教案网)小动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了。二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几?请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几?教师提问：a.从左向右排第5个小动物是谁?b.从右向左排第3个小动物是谁?2.看小动物们变成纵队向我们走来。第4页共7页请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几?请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几?教师提问：a.从上向下排小猪排第几?b.从下向上排第5的小动物是谁?三

3、、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧!(教师出示楼房图片)(1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?(2)教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。a.小猫住在第4层，从左边数第5间房子;b.小兔住在第10层，从右边数第9间房子;c.小猪住在第6层，从左边数第10间房子;四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物，(教案出自：屈老师教案网)它们生活在冰天雪地的南极，走路总是摇摇摆摆排成一队，你们猜它们是谁?瞧!它们来了。唉!由于小企鹅走得太急，有的排错了队，有的掉了队a.我们一起看看第几号企鹅派错了队?b.第几号小企鹅掉了队?找一找，它在哪儿?

4、5.小企鹅饿了，它们要下海捉鱼吃。看!吓得小鱼争先逃命，冲散了队。看一看，第几条鱼没编号?它应该排第几?结束部分：小朋友们学习了10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的序数。现在我们一起玩个游戏——乘火车。第4页共7页游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第2列火车第5节车厢就写2-5，幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音乐《火车开开》出活动室。【教学反思】1.整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共同参与，起

5、到了导向辅助的作用。2.本节课教具准备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。第4页共7页中班优秀数学教案自评《我和朋友比高矮》【活动目标】1、学习目测比较物体的高矮，感知高矮的相对性。2、学习把2—5个物体从高到矮或矮到高有序排列。3、能积极主动参与活动，感受比高矮的乐趣。【活动准备】三只公鸡的图片、五只高矮不同的小狗图片、五种高矮不同的蘑菇娃娃图片人手一份、排序条【活动过程】一、引导幼儿发现高矮是要在同一水平线上比较得来的。第6页共7页1、师：(出示三只不同颜色公鸡的图片)小朋友，今天老师请来三只公鸡与小朋友一起来游戏，但是它们正在

6、吵架，都说自己是最高的。请小朋友来帮它们想想办法，(教案出自：屈老师教案网)分清谁高谁矮好吗?(幼儿思考)请小朋友把你的想法告诉公鸡们，看能否帮助它们。(幼儿回答)幼：三只公鸡都站在同一条线上做比较，就知道谁高谁矮了。2、从矮到高排序。师：你能将它们从矮到高排一排吗?放到排序板上。(出示排序板)3、教师与一幼儿比，教师再与一高个老师相比较，引导幼儿发现高矮是相比较而存在的。小结：要想知道谁高谁矮应该看他和谁比，当他和个子高的人比时他就矮，而和个子矮的人比时他就高。4、请幼儿上台操作排序：从高到矮。二、出示五只小狗，请幼儿从高到矮或从矮到高排序。小结：从矮到高排

7、序，要选出最矮的排在最前面，再从剩下的中间找出最矮的，其余依次。从高到矮方法同上。幼二观察发现：从矮到高：像爬楼梯。从高到矮：像下楼梯。三、集体操作活动：蘑菇娃娃比高矮。师：小朋友，我们帮公鸡、小狗排好队了，现在我们来帮这些蘑菇娃娃排排队吧，请你帮它们从高到矮排好后，再从矮到高排好。四、通过游戏“找朋友比高矮”，进一步理解高和矮的相对性。教师自评：第6页共7页在活动当中学习了物体比较高矮的方法，——使幼儿能正确区分物体的高矮，在前面第一部分可以设计让幼儿来找找可以比高矮的物体，(教案出自：屈老师教案网)这样活动能使幼儿更感兴趣，形式也更活跃。第二部分是学习一些

8、比较高矮的方法。我将重点放在教会幼儿学