中学领导班子履职考核述职报告.doc

中学领导班子履职考核述职报告.doc

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1、述职述廉:________中学领导班子履职考核述职报告姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页中学领导班子履职考核述职报告各位领导,各位老师,大家下午好!将要过去的一年,在上级部门的关怀和指导下,在学校全体师生的共同努力下,学校以党的教育方针和国家中长期教育改革和发展规划纲要为指导,深入贯彻落实科学发展观,以办人民满意的教育为目标,不断解放思想,更新观念,本着责任明确,强化细节,抓管理,重质量,保安全,积极

2、推进新课程教学改革,重视教师队伍整体素质的提高,扎实落实课堂教学的有效性,提高教育质量,促进师生发展,提升学校办学水平的工作思路,学校的各项工作得以顺利开展并取得了骄人的成绩,中学领导班子履职考核述职报告。现将xx年履职情况总结汇报如下:一、学校基本情况我校现有学生3866人,其中住校学生1680人,在岗教师217人,高级教师14人,一级教师89人,省级骨干教师4人,市级学科带头人2人,市级骨干教师6人,县级学科带头14人、骨干教师58人。校园占地面积148万平方米,建筑面积7(26822)万平方米,绿化面积3.5(33894)

3、万平方米,占校园面积的23.6%。二、抓管理、转作风---扎实开展思想政治教育工作第3页共7页1.在学校的发展中,始终坚持以xx的重要思想为指导,深入实践科学发展观,组织广大教职工认真学习党的xx届六中全会精神,把省、市、县三会精神贯彻在实际工作中,以重调研、转作风、抓落实、促跨越主题教育实践活动为契机,提高认识,狠抓落实,强化三风,树立大教育思想,把学校工作放在经济、社会、文化发展的大背景之下,坚定社会主义办学方向。抓好领导班子建设,建设一支思想素质过硬、业务技能精湛、团结协作,乐于奉献,敢于创新的领导班子队伍。要求班子成员在

4、思想上、行动上充分发挥表率作用,做专业领域的行家里手,干在实处,走在前列,分工合作,精诚团结,形成强大凝聚力和战斗力,引领学校各项工作的健康发展。3.抓好学校制度建设,根据发展的需要,不断解决新问题,探索管理与发展的长效机制,做到依法治校,民主管理,并努力使学校的各项制度内化为师生共同追求的一种文化精神,本年度在原有制度的基础上进一步修定完善了《教师管理与考核办法》,《教师专业技术职务评聘方案》等,充分体现鼓舞先进、注重实效、讲究奉献、多劳多酬的激励性原则,激发教职工的工作热情,调动广大教师的工作积极性。4.抓好教师队伍师德教风

5、建设,教师队伍素质是推动学校各项工作健康发展的根本动力,坚持以人为本,管好人、用好人、发展人,学校结合创先争优、民主评行风等继续深入开展正师德、树师风、铸师魂学习实践活动,不断提高教师的师德修养,牢固树立以德育人的思想,充分发挥老师在学生中的人格垂范作用,树立教师在人民群众中的良好形象。同时学校实行师德师风一票否决制,广泛接受社会各界的监督。造就了一支素质过硬,业务精良,乐学善教,充满朝气与活力的教师队伍。5.抓好班主任的管理与培养,针对我校教师的年龄特点,学校非常重视班主任队伍的管理与建设,定期召开班主任工作例会和经验交流会,

6、交流推广成功经验;同时实行班级工作月考核制度,促进班级间的竞争与合作;实行副班主任跟班制度,参与班级日常管理工作,提高班级管理整体水平。第3页共7页中学领导班子换届述廉述职报告第6页共7页三年来,我们新一届领导班子在上级教育部门的领导下,扎实地开展学校教育教学工作,完满地完成了各项工作任务。深化课程改革,强化教育管理,加强队伍建设,逐步提升我校办学的软硬件水平,下面是我们三年任职期间述职报告。一、坚持学习,不断提高班子素质1、学校领导班子长期坚持政治学习和业务学习的制度,每周召开行政会,组织班子成员深入学习贯彻科学发展观和上级文

7、件精神,开展国内外形势和政治思想教育,增强依法治校和规范办学的意识,对学校每项工作进行商议讨论,研究决策,不断提高班子成员的政治思想素质和业务能力。2、充分发挥党支部作用,认真开展党员理想、信念、党纪、党风教育,提升党员的思想素质。积极贯彻落实党风廉政建设的法律法规,把党风廉政建设、精神文明建设和教育教学工作紧密结合,切实开展廉洁从教教育和党风廉政文化进校园的活动。二、德育为首,注重学生全面发展学校以德育工作为核心,积极推行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,强化学生养成教育,全面提升学生的素质。1、除了在课堂主阵地对学生的

8、思想品德进行潜移默化的熏陶和影响外,学校制定了《联星中学班级管理量化办法》和《联星中学学生一日常规》,经常开展班级纪律卫生评比;实行学生仪表定期检查制度,搞好卫生知识的宣传与普及工作,培养学生养成良好的文明礼仪和卫生习惯;关注学生的心理健康问题,开展心理辅导专题

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