见证取样和送检--ppt课件.ppt

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1、什么是见证取样【见证取样和送检】是指在建设单位或工程监理单位人员的见证下，由施工单位的现场试验人员对工程中涉及结构安全的试块、试件和材料在现场取样，并送至经过省级以上建设行政主管部门对其资质认可和省质量技术监督部门对其计量认证的当地建设（筑）工程质量检测机构（以下简称“检测机构”）进行检测。1ppt课件见证取样和送检的规定山东省房屋建筑工程和市政基础设施工程实行见证取样和送检的规定 鲁建管发（2001）5号（教材P198）2ppt课件见证取样及送检的范围和数量下列试块、试件和材料必须实施见证取样和送检：1、用于承重结构的混凝土试块；2、用于承重墙体

2、的砌筑砂浆试块；3、用于承重结构的钢筋及连接接头试件；4、用于承重墙的砖和混凝土小型砌块；5、用于拌制混凝土和砌筑砂浆的水泥；6、用于承重结构的混凝土中使用的掺加剂；7、地下、屋面、厕浴间使用的防水材料；8、国家规定必须实行见证取样和送检的其它试块、试件和材料。涉及结构安全和重要使用功能的下列试块、试件和材料见证取样送检的比例不得低于有关技术标准中规定应当取样数量的30%。3ppt课件见证取样和送检的程序1、建设单位在办理工程质量监督手续时，应当向负责该工程的质量监督和检测机构同时递交《建筑工程见证人员授权书》及有效的证明材料，以便在工程质量监督检测

3、过程中质量监督机构和检测机构对见证人员检查核对。每项工程见证人员不得少于2人。2、在施工工程中，见证人员应按照见证取样和送检计划，对施工现场的取样和送检进行见证。取样人员应在试样或其包装上作出标识、封志。标识和封志应标明工程名称、取样部位、取样日期、样品名称和样品数量等。并经见证人员和取样人员签字。同时，见证人员还应制作见证记录，并将见证记录归入施工技术档案。4ppt课件3、见证取样的试块、试件和材料送检时，见证人员应与施工单位取样人员共同将试样送至检测机构，或采取有效的封样措施送样。送检单位应填写检测委托单，见证人员和取样人员应在委托单上签字。4、

4、检测机构收样人员应对见证人员和取样人员资格进行核验，对检测委托单的填写内容及试样的状况进行检查，如委托上注明封样的，还应检查试样上的标识和封志。确认无误后，在委托回执单上签认。5、检测机构应在检测报告中注明见证单位和见证人员的姓名、证书编号。涉及到结构安全的检测项目结果为不合格时，检测机构应在一个工作日内上报工程质量监督机构，同时立即通知委托单位和见证单位。5ppt课件见证人员和取样人员的基本要求和职责1、见证人员应当由建设单位或工程监理单位具备建筑施工检测知识的人员担任，每项工程见证人员不得少于2人。取样人员是施工单位中具备相应的建筑施工检测知识和

5、掌握一定的技术操作要求的专业人员。上述人员应经市质监站组织培训考核合格后统一颁发证书，持证上岗。2、见证人员主要职责：（1）按见证取样和送检计划对检测取样的全过程进行旁站监控，并做好见证记录；（2）对试样的封样和送检过程进行监督；（3）对工程现场检测进行旁站见证，并做好工程现场检测的见证记录（包括现场检测的影像资料等）。（4）做好取样检测后的把关工作，确保合格的检测材料用于工程实体。3、取样人员主要职责：（1）负责建筑材料的现场取样工作；（2）负责混凝土、砂浆、保温砂浆等现场成型试件的制作、养护和保管工作；（3）除负责见证取样和送检工作外，对工程中其

6、它所有试样的制作和送检工作一并负责。禁止施工单位其他人员带替其取样和送检。6ppt课件见证取样和送检的管理（P200）枣庄市建筑工程质量监督站对全市建筑工程见证取样送检工作实施统一监督管理，各区（市）质监（分）站对本行政区域内的建筑工程的见证取样和送检工作实施监督管理。检测机构对无见证人员、取样人员签名的检测委托单以及无有效封样且无见证人员伴送的试件一律不予办理检测委托手续；未注明见证单位和见证人员的试验报告无效，不得作为工程质量保证资料和竣工验收资料，由工程质量监督机构委托法定检测机构重新检测和处理。7ppt课件抽样抽样：就是要按照规定的方法和一定

7、的比例，在货物的不同部位抽取一定数量的、能代表全批货物质量的样品（样本）供检验之用。简单随机抽样一般的，设一个总体个数为N，如果通过逐个抽取的方法抽取一个样本，且每次抽取时，每个个体被抽到的概率相等，这样的抽样方法为简单随机抽样。适用于总体个数较少的。8ppt课件系统抽样当总体的个数比较多的时候，首先把总体分成均衡的几部分，然后按照预先定的规则，从每一个部分中抽取一些个体，得到所需要的样本，这样的抽样方法叫做系统抽样。9ppt课件样本容量样本容量又称“样本数”。指一个样本的必要抽样单位数目。在组织抽样调查时，抽样误差的大小直接影响样本指标代表性的大小

8、，而必要的样本单位数目是保证抽样误差不超过某一给定范围的重要因素之一。因此，在抽样设计时，必须决定样本单位数