部编版语文四年级上册第二单元《语文园地二》课件.pptx

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1、语文园地二部编版语文四年级上册第二单元学习目标1、能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。2、能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。3、自己发现和运用识字方法，养成主动识字的习惯。能背诵“日积月累”部分。读了小朋友的话，你收获了什么？（1）在阅读的时候，我们要勤动脑筋，积极思考，可以试着从不同角度提出问题。（2）学会筛选出最值得思考的问题，深入探究，尽量自己解决问题。（3）我们要养成敢于提

2、问、善于提问的好习惯。交流指导交流范例我们要学会从题目入手，提出问题。从整篇文章来说，题目是文章的眼睛，牵一发而动全身，它是我们提出问题的切入点。不论题目是以人物、事件、物件为主，还是以作者的思想情感为主，从题目入手都是我们理解文章主要内容的好方法。抓住文章中的关键词语或关键句子提问题，比如中心句、过渡句、表现人物形象和事物特征的词句，等等。如《呼风唤雨的世纪》一文中，“呼风唤雨”是关键词语，可以提问：“呼风唤雨”本意是什么？在文中指什么？把文章内容与生活经验联系起来提问题。文章素材来源于生活，可以把文章内容

3、与生活经验联系起来提问题。如《蝙蝠和雷达》一文，可以提出这样的问题：“蝙蝠探路”的方法还可以用在生活中的什么地方？我们提出问题以后，要学会筛选问题，把没有价值的或与理解课文内容无关的问题去掉，选出有价值的问题，认真思考，从而理解课文内容。注——驻抄——钞赔——培堵——赌煤——媒芬——氛你发现了什么？贝账贺木樟杠犭狡猾huázhùchāopéidǔméifēnzhànghèzhānggāngjiǎo我发现：第一组中“驻、钞、培”是形声字；第二组中“赌、媒、氛”是形声字；第三组中“账、樟、杠、狡、猾”是形声字。读

4、一读，找规律。驻守驻颜有术zhù驻扎外钞验钞机chāo钞票我会认驻钞扎票养博树单体围记祝我会认zhùméi驻钞培赌媒氛账贺zhāng樟杠狡猾chāopéidǔfēnzhànghègàngjiǎohuá培育固本培元péi培养赌徒十赌九输dǔ赌博我会认培赌媒婆明媒正娶méi媒体气氛楚氛甚恶fēn氛围我会认媒氛账本流水账zhàng记账贺喜可喜可贺hè祝贺我会认账贺樟脑樟脑油zhāng樟树双杠杠杆原理gàng单杠我会认樟杠狡辩阴险狡诈jiǎo狡猾险猾老奸巨猾huá奸猾我会认狡猾读句子，选择正确的字填空。(只填序号)练

5、一练，学运用。①注②驻③堵④赌⑤账⑥贺(1)战士们日夜()守祖国的边疆。(2)同学们纷纷祝()陈晨如愿考上了心仪的大学。(3)进城的主干道上发生了严重的交通事故，许多车辆被()在路上寸步难行。(4)这份()单详细地记录了家庭的每一份开支。(5)聚众()博是违法行为，我们一定不要参与。(6)上学路上，我们一定要()意安全。①②⑥③⑤④我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些像这样的字呢？我还知道像这样的字有：方仿访纺那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那是没有电灯、电视、收音机和汽车。那条狗高兴的时候叫

6、，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫读一读，体会每组句子在表达上的不同。读一读这几组句子，想想它们有什么特点？每组句子中的第一句为排比句。这样的句子语调一次比一次高，使句子更有气势。我发现：排比是指把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子(三个或三个以上)成串地排列的一种修辞手法。通过阅读对比题目所给的两组句子，我们发现每组句子中的第一个句子都运用了排比修辞手法，所以这道题目考查的是排比句的作用。读一读，找规律。参考答案：第一组句子中的第一个句子运用了排比的修辞手法，由

7、三个“没有……”和一个“也没有……”的短语排列组成，语言气势强烈，突出了20世纪之前科技不发达，人们生活水平低的情况，深化了中心，更具有感染力，第二个句子则没有这种表达效果；第二组句子中的第一个句子运用了排比的修辞手法，突出了那条狗叫的时候多、次数频繁，语气强烈，使作者的感情表达得更充分。我拓展，我积累。把下面两个句子改成排比句。读书，使人思维活跃，使人聪颖智慧，使人胸襟开阔，也使人豁达晓畅。（1）这里的环境真好，没有雾霾、噪音和废水。这里的环境真好，没有雾霾，没有噪音，没有废水。（2）读书，使人思维活跃、聪

8、颖智慧、胸襟开阔、豁达晓畅。在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。读一读，想一想这是什么句？本题的三个句子，都是设问句。设问句就是明知故问，自问自答。读一读，找规律本题的三组句子，都是设问句，一问一答。设问句是为了强调自己的观点和看法，先提出一个问题，