纪律主题班会ppt课件.pptx

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1、懂规矩守纪律——机电班主题班会问一问：1.有些同学抱怨学校、班级的纪律以及规章制度太严而不服从老师和班委的管理，因此觉得自己不自由。2.你有这种想法吗？你又如何理解纪律呢？什么是规则？规则是指一定的标准、法则或习惯1988年，75位诺贝尔获奖者在巴黎聚会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪个地方哪个实验室学到了你认为最重要的东西？这位白发苍苍的获奖者说是在学校。我国著名教育学家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”什么是纪律？严格的纪律钢铁般的纪律坚韧的纪律零失误的国庆阅兵大典外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，让世界看

2、到一个世界强国的风范。是什么保证了他们奇迹般的完成任务？——纪律一般来说，纪律有三种基本涵义：1.纪律是指惩罚；2.纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的的手段；3.纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。一个人，如果没有那种遵守纪律的心，那么这个人是不完整的!他的人生是失败的，“纪律”的“同义词”是“保护”，同时也是“自由”的保证，有了纪律，我们才能更好的学习成长！有了纪律我们的学生生活才会更加完整！《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》已经给了我们明确的目标：自尊自爱，注重仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母。我们新华学校的各项校规和这些守则规范

3、是完全一致的。比如说，学校有明确要求——待人谦虚礼貌、言行文明等等。这些说起来简单，但做起来可就不是那么容易了。不是吗？有些同学总是怀着侥幸心理，认为偶尔违反一两次纪律没什么关系。可是，同学们想过吗？偶尔犯一两次错误本来是可以原谅的，但如果总是怀有这种侥幸心理的话，长时间养成了不良习惯，再改正可就非常困难了。要知道，各种规章制度并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们有一个更加有序的环境，获得更大意义上的自由，使同学们能够更好的学习、更好的工作，这才是制定各种纪律、规范的真正目的。纪律与自由谈到纪律与自由的关系，一些人会认为，自由应当是无拘无束、随心所欲，纪律则是对自由的限制

4、，二者不可兼得；有了纪律就没有自由，要自由就不能有纪律约束。事实上，自由从来都是有限制的，无限制的“自由”不是自由，而是任性与放纵。在我们的学习和生活中，根本就不存在绝对的自由，任何自由都必须以遵守规则和纪律为前提。即使在个人生活中，自由也不是毫无限制的，同样会受到道德、规则等的约束，并且不能危害他人自由、违反公序良俗。法国近代思想家卢梭有一句名言：人生而自由，却无往不在枷锁之中联想一下，如果没有纪律，我们会怎么样？李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的三人撞到，造成二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，

5、李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男孩抢劫他人财产1200元；又帮助他人运输毒品30克，获得运输费用300块。后李某被警方抓获，他的一生也从此将在牢狱之中度过。行为决定习惯习惯决定性格性格决定命运