xx教师个人工作总结个人工作总结.doc

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1、总结范本:_________xx教师个人工作总结个人工作总结姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页xx教师个人工作总结个人工作总结时间在忙忙碌碌中飞快流逝,转眼间来到修文已经半年多了,对我来说这一学期是幸福的,也是充满挑战的。一学期,我忙碌着,也快乐着,向着自己追求的目标努力,让我在修文这个大家庭里一步步的成长。在教学方面,严格要求学生,尊重学生,发扬教学的民主,使学生学有所得,不断提高学

2、生在体育技能和素质方面能力,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面总结一下本学期的教学经验及教训。一、教育教学1、认真备课。平时做到周前备课。虚心向同组老师学习、请教。为了能够上好每一节课,我收集了大量资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,力求吃透教材,找准重点、难点,为了学生能更直观地感受所学的知识内容。根据所任班级学生的实际情况进行修改,既要备学生又要备教材教法,我在这方面下了不少功夫,力争每一课都做到:“有备而去”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课以及该班级

3、作出总结。2、常规课。第3页共7页上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。力争做到每个孩子都学会,不但要会而且要做到标准、到位。还运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性,增强上课技能,提高教学质量,加强师生交流,使他们增强对体育课的兴趣。刚刚开始上课时还总觉得心里没底,但孩子总归是孩子,只要用我们美好的心灵去感化他们,他们都是非常可爱的,而且纪律越来越好,感觉到上课是我最开心的时刻。每当孩子有问题时,我都会蹲下来耐心的作出回答。上课时我们

4、是友好的师生关系,而下了课我们就会变成无话不谈得好伙伴。3、学习。在教学上,有疑必问,学习别人的优点,克服自己的不足。抓住学校安排每一次听课的机会,认真听课、评课、观摩、研讨活动,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平。教学研究活动,老师们积极参与,在教学中自觉养成学习、反思、研究的习惯。在实践中发现问题,研究问题,解决问题,不断总结,共同提升。在不断的工作实践中,我深深地认识到,教育教学需要我不断的加强学习、

5、反思,提高自身的素养。在教学中也显示出自己的不足,如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生,如何作好更好的教书育人,这些还需不断地努力。  我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的

6、师生关系促进了学生的学习。第3页共7页xx教师个人工作总结及收获自任现职以来,在太阳底下已晒了10个年头了。虽说是学校的青年教师,已退却了当年那一份初出茅庐的青涩与腼腆,多了一份端庄与稳重。在学校领导的培养下,已有了自己的目标与追求。作为一名学校培养的青年教师,我经常对自身行为不断的审查与总结,以促进自我的发展与成熟。先将这一年的总结如下:一、工作概况这一学年我担任二年级1班至5班的体育教学工作,每周15课时,学生数243人。这届二年级学生天真可爱,和我关系融洽,经过学校红领巾电视台的多次宣传,我是他们心目中的跳

7、高王子。但是调皮捣蛋的也是我从教书以来见过最多的,针对调控课堂纪律,也经过一番苦思冥想,最终成就了我一个杭州市教研课题,即:体育课堂“多维指标R26;捆绑评价”的实践研究,经过这一学期的实践,效果已有体现。除此之外,还担任二班副班主任,在与羊老师的合作中感到无比幸福,同时,也认真做好副班主任的角色,尽量减轻班主任的负担,很可惜本年度没有被评上“优秀副班主任”,说明我在工作上还有待改进,还有提升的空间。同时,我还担任校田径队跳部的训练工作,希望今年11月能再创佳绩。二、思想意识方面第6页共7页这一年来,对政治学习一

8、刻也未放松,时刻以一个党员的标准要求自己,坚持用“科学发展观”教育学生,还认真学习当的教育方针、政策,不断提高自身思想素质,加强心灵环保。在工作中,对教师职业道德我牢记在心,并严格用其规范自己的言行,用以指导教育教学工作,在学科教学中面向全体学生,特别是对待学习有困难的学生时,我牢记办人民满意教育的服务宗旨,无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为,总是晓之以理,

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