《地球的公转》PPT教学课件-完美版.pptx

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1、商务星球版初中地理七年级上册第1单元地球的公转导入新课地球自转的同时，还围绕着太阳公转。新课学习规律：直射点A的正午太阳高度为90度，离直射点越远，正午太阳高度越低，获得热量越少新课学习地球表面的冷热与正午太阳高度高低和白昼时间长短有关正午太阳高度高低和白昼时间长短为什么会发生变化呢？新课学习新课学习公转方向周期围绕中心地理现象新课学习春雨惊春清谷天；夏满忙夏暑相连；秋处露秋寒霜降；冬雪雪冬小大寒。新课学习活动：观察地球的公转的演示，如图模拟演示分析地球公转特点：旋转中心：方向：地轴指向：太阳自西向东（逆时针方向）始终指

2、向北方，与轨道面夹角保持为66.5度新课学习公转方向周期围绕中心产生的地理现象自西向东(逆时针方向)1年（365天）太阳四季变化……新课学习新课学习日期太阳直射点正午太阳高度昼夜情况节气6.229.2312.223.21北回归线赤道南回归线赤道南半球节气与北半球正好相反全年最高全年最低居中居中昼长夜短昼短夜长昼夜平分昼夜平分夏至日秋分日冬至日春分日新课学习探究话题：为什么四季景观会有如此大的变化？产生季节变化的原因是什么？新课学习节气时间北半球获得热量情况夏季秋季冬季春季6、7、8月9、10、11月12、1、2月3、4、

3、5月南半球与北半球正好！相反最多最少比夏季少，比冬季多比冬季多，比夏季少新课学习新课学习五带的划分赤道0023.5023.5066.5066.50北回归线南回归线北极圈南极圈900900热带北温带南温带北寒带南寒带赤道0023.5023.5066.5066.50北回归线南回归线北极圈南极圈900900热带北温带南温带北寒带南寒带有太阳直射现象既无太阳直射又无极昼极夜现象既无太阳直射又无极昼极夜现象有极昼极夜现象有极昼极夜现象终年炎热四季分明终年严寒四季分明终年严寒天文特征气候特征歌诀法记忆地球五带地球有五带，全靠四线分；

4、回归间热带，极圈分寒文；寒温各有二，五带温不均。结论总结1、地球在自转的同时，还绕着不停地公转，公转一周的时间是年。2、人们把地球表面划分为五个带：带、带、带、带、带。3、当太阳直射在赤道时，下列说法正确的是（）A.此时一定是春分B.北半球昼长夜短C.全球昼夜平分D.南半球是夏至课堂练习4、读地球公转示意图，回答下列问题。⑴在图中用箭头标出地球公转方向。⑵当地球公转到B位置时，正值北半球的节气，此时阳光直射在。⑶当地球公转到C位置时，南极圈以南地区出现现象，枣庄市的昼夜长短情况是。⑷2009年10月1日，我国在北京举行建

5、国60周年国庆大阅兵。当时地球在绕太阳公转的轨道上，大致正运行在上图中的（区间范围）。A．AB之间B．BC之间C．CD之间D．AD之间课堂练习读图“地球公转示意图”完成下表：作业布置1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文

6、学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝

7、库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。亲爱的同学们，再见！