《课程讲解》-《营养含量》ppt课件.ppt

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1、课件PPT第4单元百分数3营养含量1课件PPT学习目标2.在解决实际问题的过程中，理解百分数化成小数或分数的必要性，能正确将百分数化成小数或分数。1.会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。3.利用百分数解决生活实际问题。21、把下面小数、分数化成百分数。（1）0.250.033.250.9（2）复习导入课件PPT25％3％325％90％80％1.25％45％44.4％32、只列式不计算。（1）一个数是50，它的是多少？（2）一个数是120，它的是多少？（3）甲数是80，乙数是甲数的，乙数是多少？复习导入课件PPT50

2、×120×80×4绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网情景导入课件PPT黄豆营养很丰富，其中蛋白质含量约占36％，脂肪含量约占18％，碳水化合物含量约占25％.5250g蛋白质约占36%？g绿色圃中小学教育网探究新知课件PPT250g黄豆中，蛋白质约有多少克？6250×36%＝250×＝90（g）2518250×36%＝250×0.36＝90（g）答：250g黄豆中，蛋白质约有90g。探究新知课件PPT250g黄豆中，蛋白质约有多少克？7250×18%＝250×＝45（g）259答：250g黄豆中，脂肪约是45g。250g黄豆中，脂肪的含量约

3、是多少？＝250×0.18探究新知课件PPT8250×25%＝250×0.25＝62.5（g）250g黄豆中，碳水化合物的含量约是多少？答：250g黄豆中，碳水化合物约是62.5g。探究新知课件PPT937%＝25%＝300%＝62.5%＝37%＝25%＝300%＝62.5%＝0.370.2530.625探究新知课件PPT想一想，百分数怎样化成小数和分数？算一算，说一说。101.把下面各百分数化成小数。21%90%4.5%想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？典题精讲课件PPT11典题精讲想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？课件PPT解题思

4、路：把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。121.把下面各百分数化成小数。21%0.210.990%4.5%0.045典题精讲课件PPT1340%12.5%17%＝＝＝典题精讲2.把百分数化成最简分数。课件PPT142.把百分数化成最简分数。把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。典题精讲解题思路：课件PPT1540%12.5%17%＝17100＝＝4010012.5100＝＝＝25125100018典题精讲2.把百分数化成最简分数。课件PPT16按由大到小的顺序排列下列各数。0.5410.05

5、40.5043.9%2750易错提醒43.9％>>0.541>0.504>0.054错误解答课件PPT17课件PPT错解分析：5个数据中有分数，也有百分数，应该将分数和百分数转化成小数之后，然后再比较大小。易错提醒18按由大到小的顺序排列下列各数。0.5410.0540.5043.9%2750易错提醒0.541>>0.504>43.9％>0.054正确解答课件PPT191.⑴六⑵班共有40人，其中女生占55%，女生有多少人？⑵奇思所在的组共有6人，其中女生占50%，女生有多少人？⑶乐乐家共有5人，其中女性占40%，女性有多少人？⑴40×55%

6、＝22（人）⑵6×50%＝3（人）⑶5×40%＝2（人）学以致用课件PPT202.算一算，填一填。2%0.020.1124%5%75%0.750.840.125小数百分数小数点向左移动两位，再去掉%分数分母是100的分数化简学以致用课件PPT213.分别用不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的多少。30%0.325%0.25学以致用课件PPT224.妈妈带淘气到文具店买了下面的学习用品各一件。这些学习用品都按九折出售，共要付多少钱？（42＋18＋14＋6）×90%＝72（元）答：共要付72元。学以致用课件PPT23课件PPT课堂小结2.把百分数化

7、成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。大家有什么收获？1.把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。24