创意家具设计方案ppt课件.ppt

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1、家具创意设计方案第一节家具设计创意方法一、从功能入手的设计1发现新的功能需求,创造新的家具功能如:除了坐、卧及储藏家具外可开发“依靠类”家具;可供倒立的家具(倒立具有保健功能);外出旅游临时小坐的家具;火车上拥挤无座位时的家具;洗澡用的家具;游泳时临时休息的家具;适合床上放的书桌。2功能组合家具,提高功能的“弹性”如:沙发床、折叠蹬、多功能课桌、电脑桌3从人体工程学角度改进设计4针对特殊人群的家具,“通用设计”如:为残疾人的设计为老年人的设计为婴儿和儿童的设计5针对特定环境的设计如:居住空间、餐饮空间、办公空间、学习空间、室外环境二、

2、从材料和结构入手的设计1、了解新材料,看能否用于家具2、现有家具能否换一种材料实现制作3、考虑环保材料(无污染、可回收再利用)和自然材料4、改进结构,如改进隼铆结构三、从造型入手的设计1、寻找功能对应点,追求最简设计;2、改变部分构件尺度,看造型是否更新奇美观;3、换一种放置方式;4、打散重组;5、表面装饰,或直接反映材料本性;6、几何体造型;7、仿生设计、趣味设计四、从文化内涵入手的设计1、分析地域文化特征,寻找文化符号如:晋商文化2、中国味的设计:从传统家具中吸取营养;传统哲学:儒家“中庸”、“和为贵”;民间文化艺术:剪纸、皮影书

3、法和绘画艺术3、反映信息社会特点的设计速度感、高精度、光洁休闲、舒适、随意4、引导观念的设计反思、道德、良知Withwhateffect(产生什么效果)——家具对人的影响,对环境的影响。Towhom(向谁说)为何人设计——这个家具时为什么人设计的,是男是女?是老是少?他们属于何种阶层?有什么特点?有什么好恶等。Inwhichchannel(通过什么渠道)在什么地方使用——这个家具是在什么环境中使用的,是在家居空间中使用?还是在公共场所中使用?还是在郊外旅游时使用等。SayWhat(说了什么)如何使用——这个家具在实用方面有何要求,是需

4、要一个较大的空间来存放物品还是只放置一些小型的装饰物品,是需要采用折叠式结构来节约空间还是选用便携式或移动式等。Who(谁)设计何物——指必须明确该项设计的具体要求,设计的家具是什么,是桌子还是椅子,是柜子还是沙发?设计的定位就是设计的目的,明确对服务的对象及其需求进行分析。一、确立设计定位(设计任务分析)二、调研、资料收集资料收集资料在家具设计中起着参考作用,能扩大构思,引导设计,为制定设计方案打下基础。1.广泛收集各种家具设计经验,国内外家具设计动态、中外期刊、设计图季、工艺技术资料等。2.通过参观展览或实物测绘,分析它们的实际效

5、果,从中取得各种解决问题的途径,有助于设计构思的借鉴。也可将各种资料进行整理分析,汇编成册,以供设计时参考。3.对委托设计项目调查,收集了解设计的客观环境,摸清要达到的式样、价格及工艺上的要求。4企业自行开发设计的项目,产品要有竞争力,要站在消费者的基点上,从市场调查上收集资料第二节家具方案设计步骤二、调研、资料收集调研1、家具尺度调研不同环境中家具的尺寸(居室、办公、餐饮、娱乐、学习、校园、公园、广场)包括单件家具的尺寸和家具的组合尺寸任务:纪录大量数据,整理、归类,以备设计参考。2、家具材料和结构调研到家具市场了解目前市场上常用材

6、料和工艺以及结构类型查阅相关新材料的种类、特性、工艺等任务:对收集资料整理归类,画各种结构大样图,以备设计参考。举例:为1-2岁幼童设计的坐具A、实物测绘至少10个儿童坐具,包括尺寸记录、所用材料及结构。B、儿童这一年龄段的心理、行为特征。C、目前市场存在哪些问题等。第二节家具方案设计步骤二.构思方案1.构思构思是设计者提出解决问题的尝试性方法,即按设计意图通过综合性思考后得出的各种设想。2.草图(把初步的解决方案具体化)草图是设计者将头脑中的各种设想以最迅速最简便的方式变成可视图形,是纪录构思形象的最好办法。绘制草图的过程就是构思方

7、案的过程。设计者通过绘制大量的草图,经过比较、综合、反复推敲,可以从中优选出较好的方案。绘制草图可以采用正投影法的三视图,也可以采用透视效果图表现,但一定要有合理准确的比例及结构要求。三.绘制三视图和透视效果图目的是进一步将构思的草图和搜集的设计资料融为一体,使方案进一步确定下来。三视图:即按比例以正投影法绘制的正立面图、侧立面图和俯视图。三视图应解决的主要问题是:(1)明确家具设计的体型与状态,以便进一步解决造型设计上的不足与矛盾。(2)反映主要的结构关系。(3)家具各部分所使用的材料要明确下来。透视效果图:在家具设计完成后,在三视

8、图的基础上绘制出透视效果图,表现效果更直观、真实和生动。四.模型制作在设计过程中,使用简单的材料和加工手段,按照一定的比例,制作出模型。它是研究设计、推敲造型比例、确定结构方式和材料的选择与搭配的一种手段。模型具有立体、

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