课标培训-生命科学领域(新改).ppt

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1、《小学科学课程标准》之生命科学领域解读核心概念引领领悟生命世界的精彩孝义市教育科技局教研室王永丽2018.4.26生命科学领域小学科学课程标准交流●对花草树木、小动物的兴趣●对生命个体特征的认识●对花草树木、小动物的喜爱●对整个生命世界的兴趣●对生物共同特征的认识，形成生物体局部与整体、多样性与共同性相统一的观点●形成热爱大自然、爱护生物的情感7.地球上生活着不同种类的生物。8.植物能适应环境，可制造和获取养分来维持自身的生存。9.动物能适应环境，通过获取植物和其他动物的养分来维持生存。10.人体由多

2、个系统组成，分工配合，共同维持生命活动。11.植物和动物都能繁殖后代，使他们得以世代相传。12.动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存的关系。生命科学领域小学科学课程标准交流主要概念一、熟读课标，明确概念层级关系7.地球上生活着不同种类的生物。8.植物能适应环境，可制造和获取养分来维持自身的生存。9.动物能适应环境，通过获取植物和其他动物的养分来维持生存。10.人体由多个系统组成，分工配合，共同维持生命活动。11.植物和动物都能繁殖后代，使他们得以世代相传。12.动植物之间、动植物与环境之间存在着

3、相互依存的关系。生命世界生物的多样性植物动物人生命的延续具有包括包括依赖于存在包括生物与环境的关系生命科学领域主要概念710981211小学科学课程标准交流知识结构图一、熟读课标，明确概念层级关系生命科学领域7.地球上生活着不同种类的生物。小学科学课程标准交流主要概念学习内容（5个）一、熟读课标，明确概念层级关系生命科学领域7.地球上生活着不同种类的生物。小学科学课程标准交流生物一、熟读课标，明确概念层级关系动物植物微生物细胞包含组成生命科学领域7.地球上生活着不同种类的生物。小学科学课程标准交流主要

4、概念学习内容学习目标学习进阶一、熟读课标，明确概念层级关系生命科学领域7.地球上生活着不同种类的生物。小学科学课程标准交流主要概念学习内容学习目标（15个）学习进阶一、熟读课标，明确概念层级关系生命科学领域7.地球上生活着不同种类的生物。小学科学课程标准交流主要概念学习内容学习目标（15个）学习进阶一、熟读课标，明确概念层级关系10.说出植物的某些共同特征生命科学领域小学科学课程标准交流一、熟读课标，明确概念层级关系生命科学领域小学科学课程标准交流主要概念（6个）（24个）（51个）一、熟读课标，明确

5、概念层级关系生命科学领域小学科学课程标准交流二、依标据本，发展学生科学素养（一）知识目标的落实生命科学领域小学科学课程标准交流（一）知识目标的落实7.地球上生活着不同种类的生物。《动物与植物》《形形色色的动物》《多姿多彩的植物》●《动物人》二、依标据本，发展学生科学素养生命科学领域小学科学课程标准交流（一）知识目标的落实7.地球上生活着不同种类的生物。活动一：说喜欢的动物。活动二：游戏。听声音，猜动物。据局部，猜动物。看动物，猜局部狗—耳朵读谜语，猜动物。看动物，说特征，猜动物。二、依标据本，发展学生

6、科学素养不同动物具有不同的特征一二同一种动物也存在个体差异动物的多样性足（鸭子）脖（长颈鹿）耳（兔子）嘴（大嘴鸟）蝌蚪——青蛙蜗牛（外形）（生长）生命科学领域小学科学课程标准交流（一）知识目标的落实7.地球上生活着不同种类的生物。活动三：比较狗与机器狗的异同。活动四：找动物。二、依标据本，发展学生科学素养动物与仿生动物的不同动物的某些共同特征奠定基础生命科学领域小学科学课程标准交流（一）知识目标的落实7.地球上生活着不同种类的生物。活动一：说喜欢的动物。活动二：猜猜猜游戏。活动三：比较狗与机器狗的异同

7、。活动四：找动物。唤醒认知形成认知延伸认知名称、特征二、依标据本，发展学生科学素养动物的多样性小学科学课程内容以学生能够感知的物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程中一些比较直观、学生有兴趣参与学习的重要内容为载体，重在培养学生对科学的兴趣、正确的思维方式和学习习惯。小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。生命科学领域小学科学课程标准交流二、依标据本，发展学生科学素养生命科学领域小学科学课程标准交流（二）科学素养的培养二、依标据本，发展

8、学生科学素养生命科学领域小学科学课程标准交流（二）科学素养的培养二、依标据本，发展学生科学素养生命科学领域（二）科学素养的培养小学科学课程标准交流二、依标据本，发展学生科学素养生命科学领域小学科学课程标准交流（二）科学素养的培养二、依标据本，发展学生科学素养生命科学领域小学科学课程标准交流（二）科学素养的培养《形形色色的动物》二、依标据本，发展学生科学素养教学目标：1.通过猜猜猜游戏，知道动物是形形色色的，能说出生活中常见的动物名称，学会用多种方法描述动