高一物理必修一《时间和位移》PPT课件.ppt

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1、第一章运动的描述2、时间和位移教材分析教学目标：1.知识目标（1）理解知道时间和时刻的含义及区别，知道在实验中测量时间的方法（2）掌握位移的概念，它是表示质点位置变动的物理量，是矢量，可以用有向线段来表示（3）知道路程和位移的区别（4）知道直线运动的位置和位移的关系教材分析2.过程与方法（1）通过生活中的事例说明时刻与时间间隔，路程与位移的区别。（2）学习通过生活中的实例来区分矢量和标量，然后经过例题来让学生能够解决基本的矢量问题。教材分析3.情感态度与价值观（1）养成合作交流的习惯，能主动与他人讨论交流的，勇于发表自己的

2、观点；（2）利用实例，视频等激发学生的求知欲，激励学生探索求新。教材的地位与作用时间与位移是位于人教版高中物理必修一第一章第二节，是学生进入高中以来接触到的基础之一，也是学生进入高中接触到的第一个矢量，这个矢量的物理意义要难理解得多，是一个全新的概念，矢量是对后面知识学习加速度速度等矢量规律的研究，所以本节的学习对于学生整个高中物理学习至关重要。教学重点1.时间和时刻的概念和区别；2.位移的矢量性、概念。教学难点位移和路程的区别学生情况分析1.时刻与时间间隔对于学生来说是一个比较贴近生活的概念，对于时间的理解学生能够很快的

3、理解，困难就在当用数轴加入时间后学生反而会对数轴的用处觉得很模糊，因此对于数轴的实用性要给予说明，让学生从抽象的时间理解过度到在数轴上的具体化，引导学生学会运用数学工具解决物理问题。2。通过学习位移，学生没有接触到矢量，对于矢量学生还很陌生，这个也是学生学习本节内容的难点，通过现实生活中的路程与位移对比，让学生对于矢量的理解有初步的认识，主要让学生认识到矢量有方向，同时也让学生对于矢量能够初步的运用。3.本节的内容都是学生以后学习的基础，因此要求学生能在课堂上对矢量有所理解，可以通过生活中的事例引出概念然后通过矢量在生活中

4、的多种运用来巩固学生对于矢量的理解，将学生引导运用矢量解决生活中的问题，更能让学生自我体会这个物理量。一`时刻和时间间隔1、时间的单向性（不可逆性）2、常说的“时间”分为：（通过对于生活中时间进行探讨，归纳）（1）时刻（某一瞬间）时间轴上的点表示时刻（2）时间间隔（一段时间）时间轴上的一条线段表示时间间隔789t/h早自修上课早自修下课30分45分10分第一节上课第一节下课练习1例：下列选项中表示时间的有（）A.时间轴上的点B.时间轴上两点间的间隔C.小明上学在路上需要走30minD.11：30放学BC思考以下各词指“时

5、间间隔”还是“时刻”，并在时间轴上表示：012345678t/s前2秒第2秒2秒内第2秒内第2秒初第2秒末2秒末前2秒第2秒2秒内//第2秒内第2秒初第2秒末/2秒末练习2例：在时间轴上找到1.前3s2.第3s内3.第3s初4.第3s末5.第2s末0123456t/sABCDEFG结论：n秒末、n秒初是指时刻。第n秒内是指1秒的时间。第n秒末和第（n＋1）秒初指的是同一时刻。练习3例：第3s内表示的是s的时间，是从s末到s末。前3s内表示的是从0时刻到s末。1第2第3第3说明1.时间可以用来展示某一个运动过程（录像）2.时

6、刻只能显示运动过程的某一个瞬间（照相）3.在时间轴上时间用线段表示，时刻用点表示t1t2t△t思维体操北京→重庆（1）座飞机（2）座火车（3）先座火车，再乘船路程：质点在运动的过程中，实际走过的路径长度。二`路程和位移2.位移（1）定义：质点的位置的变化叫做位移。用质点的初位置指向末位置的有向线段表示。①线段的长度（大小）②初位置→末位置（方向）（2）符号：△x，单位：m1.路程：质点在运动的过程中，实际走过的路径长度。路程和位移的区别1.位移决定于物体位置的改变，路程则决定于实际路径的长度2.路程只有大小无方向。位移既有

7、大小又有方向3.路程和位移的大小一般不相等练习关于位移和路程，下列说法正确的是（）A.沿直线运动的物体，位移和路程是相等的B.质点沿不同的路径由A到B，其路程可能不同而位移是相同的C.质点通过一段路程，其位移可能等于零D.质点运动的位移大小可能大于路程BC课本练习课本P16练习4三、标量、矢量1.定义：物理学中，既有大小又有方向的量叫矢量。只有大小没有方向的物理量叫标量。2.区别：a.矢量有方向，而标量无方向b.要描述一个矢量，必须有大小、方向两个方面c.只有大小、方向都相同时，两个矢量才相同矢量、标量的运算法则思考与讨论

8、一位同学从操场中心A出发，向北走了40m，到达C点，然后又向东走了30m，到达B点。用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移（即代表他的位置变化的最后结果的位移）。三个位移的大小各是多少？你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗？总结：标量的运算为简单的代数运算。而矢量的运算则为平行四边形定