文言一词多义复习课件.ppt

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1、文言文中的一词多义答题技巧字形推断法(形训法)语境推断法课文迁移法成语印证法对句判断法(语言结构推断法)语法分析推断法字形推断法汉字属于表意体系的文字，且形声字占80%以上，"形旁"给我们推断词义带来有利的条件。如《念奴娇》"樯橹灰飞烟灭"中的"橹"：木制的船具。“不刊之论”“自怨自艾”中的“刊”“艾”从形旁上看均应该与“刀”有关；再如“君径造袁所寓之法华寺”一句中“造”字的意义。“造”的义符为“辶”，联系下文“袁所寓之法华寺”，不难推测与处所关联的词义应该是“到”“去”的意思，“造”的其它意义“制造”“成就

2、”显然与文意不符。“过”也同理，也可译为“拜访”之义。语境推断法高考考查的实词90%以上是具有多义性的，因此在翻译时要紧紧抓住上下文，理解推断。如：世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。此处的“非常”是“极不寻常”的意思，但在“备他盗之出入与非常也”就是“意外的变故”的意思。①郦远之所见闻，殆与余同，而言之不详。②而鱼工水师虽知而不能言。①句根据前文语境可知，郦道远对石钟山的命名有自己的看法，只是在观点表述上不够详细，由此推知此“言”为“叙述”之意。②句联系整篇文章，鱼工水师大多文化水平低，所以他们虽然知道石

3、钟山命名的真实原因，不是不能说，而是不能用文字记载下来，故此“言”应理解为“记载”较为准确。课文迁移法试题中出现的一些实词解释，其实课文中已出现过，可联系课文相应迁移。“为国以礼”同“为国者无使为积威之所劫”中的第一个“为”都是动词“治理”的意思；“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”同“此则岳阳楼之大观也”的“观”成语印证法成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助例：务耕织，修守战之具（务农，从事）势拔五岳掩赤城（出类拔萃，超出）至丹以荆卿为计，始速祸焉（不速之客，招致

4、、招引）登高而呼，声非加疾也（疾风知劲草，强）又如：“在官清恪，未尝闻私”中的"恪"是"谨慎而恭敬"意，同成语"恪守不渝"中的"恪"同."吾亦望汝副其心"中的"副"与成语"名副其实"中的"副"同(符合)"或妄嗔怒"中的"妄"与成语"轻举妄动"中的"妄"义同。(胡乱)，对句判断法(语言结构推断法)A、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步)B、追亡逐北（亡.北对应，均为溃败。常用"败北"，北即败）C、忠不必用兮，贤不必以（以，对应"用"，被任用）D、戴朱缨宝饰之

5、帽，腰白玉之环（"腰"与戴对应，动词，腰戴）E、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也（族"字义同"灭"字）语法分析推断法根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据词在句中的语法地位来推断它的词性，进而推知它的词义。如：《鸿门宴》中"范增数目项王"中的"目"字，它前有状语，后带宾语，用如动词，既不能理解成"眼睛"，也不能仅理解为"看"，应该理解为"用眼睛示意"《为学》中“假舟楫者非能水也”中“水”字在“能”后做宾语，联

6、系原文，可推断为名词活用为动词“游水”。2000年试题13题"取樵炊灶"中的"樵"前跟动词，因此应是名词，译为"柴薪"