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《PEP人教版五年级英语上册《Unit4-B-Let’s-learn名师教案》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教材版本：PEP小学英语五年级上册第四单元课题Unit4Whatcanyoudo?备课时间内容PartBLet’slearn&Writeandsay主备人复备教师一、课程标准1.能根据听到的词句识别和指认图片和实物，并在此基础上认读所学词语。2.能交流简单的个人信息。3.能正确书写单词。二、教材解析本部分学习的单词和词组是swim,speakEnglish,cook,playbasketball,playping-pong。教材通过学生开展不同文娱活动的图片以及Zoom和Zip之间的对话呈现了单词的词形和意义。由于本部分是本单元的B部分，A部分出现的短语和词汇也要反复进行巩固分析，对具
2、有一定规律的词汇可以分类记忆，如play后面加体育活动等。三、目标预设1.能听、说、读、写五个有关课余文化活动的单词或词组：swim,speakEnglish,cook,playbasketball,playping-pong。2.能够在语境中正确运用这五个单词或词组，运用句型Whatcanyoudo?Canyousing?等询问某人是否具备某种技能并作答。四、重难点预设1.用Ican...写一写自己会做的事情和不会做的事情，关注中后进生写的问题。2.“speak＋某种语言”表示“说某种语言”第一次出现，在对话训练中进行巩固。五、评价设计1.用听音跟读、Pairwork、游戏、书写等活
3、动检测目标1的达成情况。2.小组合作在情境中利用已会的词汇自创对话，检测目标2的达成情况。六、教学设计第4课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.课堂口语练习。T:Goodmorning,boysandgirls.T:Howareyoutoday?T:Nicetoseeyou.T:It’stimeforourclass.Herewego!2.击鼓传花：才艺大舞台敲击桌子，学生传彩球，停止敲桌子时，彩球传到哪位同学的手中，哪位学生就站起来用英语说出自己的才艺并加上动作，如：S:IcansingEnglishsongs.3.Let’schant.Dog,d
4、og,canyourun?Yes,Ican.Yes,Ican.Panda,panda,canyousing?No,Ican’t.No,Ican’t.Sarah,Sarah,canyoudance?Yes,Ican.Yes,Ican.Mike,Mike,canyoudraw?No,Ican’t.No,Ican’t.二、呈现新课（Presentation）1.Let’slearn.(1)教学新词汇ChenJie’sschoolwillhaveanEnglishpartynextSunday.Everyonewillshowtheirskills.Whatcantheydo?Let’sgoa
5、ndhavealook.①多媒体课件分别出示烹饪、游泳、打篮球和打乒乓球的情景，引出单词“cook”，“swim”和词组“playbasketball”，“playping-pong”。②多媒体课件出示图片，“TheyspeakEnglish.”帮助学生明白词组“speakEnglish”的意思。注意练习时做到词不离句。(2)播放录音，全班学生跟着录音读，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。(3)带领学生读新单词和词组，然后分男女比赛读。三、趣味操练（Practice）1.Pairwork(1)同桌合作，替换对话中的关键词，编写新对话。(2)请几对学生上讲台表演对话，鼓励表演到位的学生
6、。2.Writeandsay.(1)请一位学生站起来读一读Sarah说的话，并完成表格。(2)同桌合作，根据表格谈论Sarah会做的事和不会做的事，如：S1:WhatcanSarahdo?S2:ShecanspeakEnglishandChinese,singEnglishsongs,dance,swim,cookandplayping-pong.S1:Whatcan’tSarahdo?S2:Shecan’tdoanykungfu.Shecan’tplaythepipa.解释：单词some在否定句中要变成any。(3)根据自己的实际情况，在表格中填写出自己会做的事和不会做的事，然后写一
7、写，并在四人小组内读一读。3.句子接龙。将全班学生分成四大组，每组的第一位学生问第二位学生：“Canyousing/dance/playbasketball/...?”，第二位学生回答：“Yes,Ican./No,Ican’t.”并问第三位学生：“Canyouplayping-pong/swim/...?”，以此类推。设计意图：用趣味性的游戏帮助学生巩固本节课的关鍵句型。4.打开U4BLet’slearn课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学
