色彩静物详细教案.doc

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1、详细教案——色彩活动类别：色彩理论知识，绘画学生年级：高二学生年龄：16-17课时：180分钟教学教具：计算机、投影仪教学目标：认知—1.能说出色彩的三原色，色相，明度，对比色，冷暖色调的定义2.掌握基本的色彩概念，理解光源色、固有色、环境色、反光的定义3.技能－1.能够掌握色彩画面的基本构图和色调2.能够学会运用色彩的冷暖对比关系来进行画面的空间、体积的塑造3.能够掌握对色彩作品的基本评赏能力情意－1.提高个人的色彩修养教学重点：掌握正确的的观察方法和写生的基本规律；色彩绘画的理论知识，画面的构图和色调的把握

2、、基本技法与技巧教学难点：色彩三要素：色相、明度、纯度；冷暖对比色调的定义；掌握基本的色彩运用学生研究：高中一年级的学生大多处于15-18岁的年龄之间，这个阶段的学生注重作品美感与表现的层面，只有少数能经由教育获得必备的技巧、美的行式与表达的内涵。部分学生具有批判性的选择能力，而非只是情绪反应。能由艺术史源流和美学背景深入探究作品。建立形式分析的能力，由各种美的形式结构来鉴赏作品。能认知各种不同类型、流派和风格的艺术作品，各有其典范，而建立相对的判断标准。课前准备：老师：PowerPoint展示：各种色彩的图片

3、，色彩优秀范本图片学生：色彩绘画工具关键字：素描关系，色彩关系，固有色，环境色，受光面，暗面，冷暖色调，空间，用色彩来造型考察一张色彩作品是否优秀，首先是画面的基本色调的把握和构成能力，这两点如果做到了才能确定一张画面的基本格局，也就是说，一张色彩静物第首先最重要的就是画面的构图，构图就是如何构成一张基本的画面，色彩绘画中的构图尤为重要避免色彩构图的几个误区：对称，顶天立地，反透视切忌照抄物体的固有色，学会观察色彩的变化和颜色的色彩倾向分析各大院校的考试风格，联考的要求色调的形成是由于大自然接受光照的结果，一切

4、景物在光的笼罩下互相交织，互相渗透，形成了色彩的统一基调。色调的形成使画面产生和谐的美感。光源色的影响，比如灯光，日光或自然光发现色彩、认识色彩、创造色彩体感与质感的表现，不同材质的物体塑造都有所不同，比如说陶罐、釉瓷罐，不锈钢，玻璃，学生的不足：用笔，喜欢磨；不够大胆，结构的把握，色彩的变化，用色单一，教学活动过程教学程序教学活动教具活动设计意图导入课题（约5分钟）老师：经过这段时间的色彩单个的训练，我想大家对色彩已经有了初步的了解了，今天主要讲一下如何完成一张完整的水粉静物。首先我们来温习一下色彩的基本理论

5、知识：PowerPoint展示图片：色环老师：相信大家对这些都不陌生，我们之前学习过并且还做过作业，在这个色环上我们能找出哪些是对比色和补色，暖色冷色学生：红黄蓝；黄紫、红绿、蓝橙对比色彩三要素：色相、明度、纯度计算机，投影仪引发学生对的思考激发学生对色彩冷暖的意识讲授新课(约35分钟)1．构图的重要性老师：在色彩绘画中构图是非常重要的，比素描里构图的要求要更加严谨，考察一张色彩作品是否优秀，首先是画面的基本色调的把握和构成能力，这两点如果做到了才能确定一张画面的基本格局，也就是说，一张色彩静物首先最重要的就是

6、画面的构图，构图如果出现问题，即使后面画的再好也拿不了高分，所以这里要引起大家的重视。老师：其实我们在画素描是已经讲过画面基本构成了，在这里我在强调一下¨避免构图的几个误区过于饱满“顶天立地”，对称，平均最忌呆板、平均、完全对称及无对比关系¨画面构图的几个基本模式“疏可走马、密不透风”有疏密，聚散，画面平衡，2．整体色调的把握色调的分类：从明度上来分，有亮色调（或称高调），有暗色调；从色性上来分，有冷色调、暖色调和中性色调；从色相上来分，有褐调子、紫调子、黄灰调子等。确定画面的基本色调老师：首先脑子里要定好画面

7、的基本色调，到底是冷色调还是暖色调或者是中性色调，我们首先感受一下静物的背景，衬布与物体之间哪种色彩占的比例大，衬布的色彩倾向与主要静物的色彩是协调的还是对比关系。如果衬布与主要静物的色彩属同类色系的范围，那么它们就基本决定了这组静物的色调倾向，占据画面主要位置大面积的衬布颜色就构成了该画面的主要色调。作画时要注意整张画面色彩的协调，仔细观察颜色的变化，色彩与色彩之间要相互联系，切忌脱离整体，看一块，调一块，画一块，切忌照抄物体的固有色，学会观察色彩的变化和颜色的色彩倾向。这时候我们就要注意画面的光源色、环境色

8、、反光等，都会对物体的色彩产生影响。3．水粉的特性，用笔、用色和颜料的薄厚¨干湿变化¨注意白色颜料的使用增强色彩的明度，降低色彩的纯度，计算机，投影仪引起学生对构图的重视引导学生思色调类别¨画面的笔触要跟着物体的结构走，笔触尽量要丰富有变化，不要一个方向整齐排列生硬¨在画暗处、虚处和远处，一般可适当地多用水，以增强其虚远和透明感；亮面则可以厚重一些。2．处理画面的空间PowerPoin