幼儿园大班科学教案《有趣的蛋宝宝》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班科学教案《有趣的蛋宝宝》姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班科学教案《有趣的蛋宝宝》幼儿园大班科学教案《有趣的蛋宝宝》活动目标：感知(大小不同的)蛋在水中能否浮起来与水中盐的多少有关。活动准备：鸡蛋，鹌鹑蛋，一次性杯子，盐，水，勺子，记录表，ppt.活动过程：一、认识鹌鹑蛋：——今天金老师带来了一个小客人，你们认识它吗?(它有一个好听的名字叫，鹌鹑蛋，是鹌鹑鸟的蛋。)——你看看鹌鹑蛋长什么样子呀?(

2、圆形，个体很小，一般只有5g左右，表面有棕褐色斑点。)激发幼儿兴趣。二、幼儿自由探索：1.想一想：——我这里有两杯水，你们猜猜鹌鹑蛋宝宝到着两杯水里会怎样呢?(1号沉下去了，2号神奇的水浮起来。)第5页共6页——为什么两杯水中的鹌鹑蛋宝宝不一样呢?——因为这是一杯神奇的水，我在水中放了神奇的东西，让他变成了大力士，看就是它。(出示盐)——知道这是什么吗?我请一个小朋友来尝一尝，告诉你们答案。——原来我水里放了盐，所以水就成了大力士把鹌鹑蛋宝宝浮了起来了，很神奇吧，你们想试一试吗?——在你们的桌子上，金老师准备了每人一个鹌鹑，一杯水，一个勺子，还有盐，勺子是请你盛盐到水杯

3、中并搅拌水中的盐让它溶解，之后，你在放入鹌鹑蛋试一试，当我数数的时候，请你将勺子放在筐中，然后马上回到座位上，能做到吗?2.试一试：——幼儿尝试，老师巡回指导。通过幼儿观察，让幼儿产生好奇心，激发幼儿探索的兴趣，在环节“想一想”中，让幼儿发现水中的蛋是下沉的，盐水中的蛋是浮起来的，通过介绍操作工具让幼儿“试一试”。三、幼儿再次尝试探索：1.说一说：——你成功了吗?请成功的幼儿说一说原因，失败的幼儿找找原因。第5页共6页——教师示范讲解：你们都很棒，我们往水里加盐可以让水的密度变大，让蛋宝宝就可以浮起来，简单的说就是水变重了做了大力士;蛋宝宝被大力士托了起来。那么大力士是

4、要能量的，我们来看看，你们仔细看我的一勺是多少?——看看一勺盐鹌鹑蛋宝宝可以浮起来吗?所以我们还要给它吃点能量再给它一勺盐看看行不行?继续直到成功。我用了几勺盐?——那如果是鸡蛋呢?要多少盐才能浮起来?我也想请来试一试。——接下来，我要请2个小朋友一起合作完成一项记录表格的任务，一个小朋友让鹌鹑蛋宝宝浮起来，一个小朋友让鸡蛋宝宝浮起来，并且我要请你记录你放盐的勺数，用圆圈记录在这张纸上，一勺画一个圈。如果鹌鹑蛋，放一勺盐，你就在这里画一个圈，看看一共放几勺盐，鹌鹑蛋才能浮起来，这是鸡蛋，用同样的方法记录下鸡蛋浮起需要几少盐。听清楚了吗?2.试一试：——幼儿尝试，教师巡回

5、指导。3.比一比：——看看你们的记录表你有什么新发现?为什么?——小的蛋放的盐少，就会浮起来，大点的蛋放的盐多才可以浮起来。水里有盐，水较浑浊，蛋是躺着的，盐都溶解在水里了，水较清澈，蛋是立着的。第5页共6页通过幼儿的尝试发现问题，解决问题，让幼儿再次尝试，提升幼儿难度，让幼儿学会记录，比较不同的蛋浮起来需要的盐量也不同。反思：“有趣的蛋宝宝”教学活动先是让孩子们猜猜鹌鹑蛋宝宝到着两杯水里会怎样呢?(1号沉下去了，2号神奇的水浮起来。)是因为这是一杯神奇的水，我在水中放了神奇的东西，盐让他变成了大力士，鹌鹑蛋小用的盐也少，鸡蛋大用的盐也多，小朋友一起合作完成一项记录表格

6、的任务，让鹌鹑蛋宝宝，鸡蛋宝宝浮起来，满足孩子们学习的欲望，同时也感知(大小不同的)蛋在水中能否浮起来与水中盐的多少有关。有些不足之处需要改进：比如在桌子上放一条毛巾，孩子在做实验时可以随时用到。第5页共6页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页