中班游戏教案《小羊和狼2》.doc

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1、幼儿教育：________中班游戏教案《小羊和狼2》姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页中班游戏教案《小羊和狼2》中班游戏教案《小羊和狼2》【上次游戏情况分析】因为在前期区域活动中幼儿熟悉了故事的情节及故事中的角色对话，所以在上次的游戏中幼儿能较为完整、连贯地表演，能按角色的顺序出场，并大胆地对话，表演起来特别自信。但是在表演时他们只顾着记忆对话，而动物的特征动作却不知道怎样表现出来，动作表演的不够生动。针对这些问题，我将本次游

2、戏的目标进行了调整。【活动目标】一、能大胆地运用动作和连贯的语言进行表演。二、能根据自己所扮演的角色选择合适自己的道具装扮自己，并初步学习运用游戏材料布置游戏场景。三、继续学习协商、轮流扮演角色，体验合作游戏的乐趣。【活动准备】经验准备：1.在语言活动的情景表演＂这是什么动物＂中引导幼儿学习不同动物的语气、语调和动作。在音乐活动中引导幼儿学习动物律动，模仿不同动物的动作。第4页共5页2.在表演区投放小羊和狼的头饰，引导幼儿用不同的语气、语调和动作表演小羊和狼的不同特征。物质准备：新增儿在建构区用胶粒建构的小羊的家和在美工区制作的白马、大象道具。【活动过程

3、】一、欣赏幼儿布置的游戏场景照片，引发幼儿自主创设游戏场景的兴趣。师：这是小朋友们在建构区中搭的小羊的家，我们一起欣赏一下吧！小羊家的大门和围墙是用什么搭的？灶台是用什么搭的？小河呢？二、回忆上次游戏出现的情况，引导幼儿运用动作表现角色特征。师：上次游戏中，小朋友们说对话时都很认真，但是老师发现，你们在表演时，小动物的动作没有表现出来，现在我们一起学习小动物们都怎样的动作吧。狼的动作时怎样的？还可以用怎样的动作来表示狼呢？扮演小羊可以有哪些动作呢？小猫呢？小狗呢？白马呢？大象呢？三、教师提出游戏要求。1.大家先一起合作创设游戏场景。2.要协商、分配角色。

4、3.先根据自己所扮演的角色选择合适自己的道具装扮自己，再开始游戏。四、幼儿分组表演，教师观察指导。第4页共5页1.观察幼儿创设游戏场景、选择合适的道具装扮自己的情况。2.观察幼儿用动作表演动物的情况。3.观察幼儿小组协商、轮流扮演角色的情况。五、整理游戏场景，收拾游戏教材，交流游戏情况。（一）提醒幼儿主动整理游戏场景，归类收拾游戏教材。（二）交流游戏情况。师提问：1.刚才你表演了谁？你用什么道具来装扮自己？你是怎么表演的？2.说说你这组是怎么分配小动物的头饰和道具的？当出现抢玩具时，你们是怎么解决的？第4页共5页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料

5、仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页