谈任务驱动教学法在信息技术教学中应用

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1、谈任务驱动教学法在信息技术教学中应用　　摘要：在信息技术教学中，教学方法的选择十分重要，任务驱动教学法在信息技术教学中是一种常用的教学方法。本文论述了在教学中如何运用任务驱动教学法并给出了一些建议。关键词：任务驱动教学法；信息技术；教学；运用中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1671-7503（2013）17-0052-02任务驱动教学法就是指在教学过程中，教师将所要教学的内容隐藏在一个又一个任务之中，让学生通过完成一个又一个任务来掌握本节课所要学习的内容。它强调的是以完成任务为主，是教师与学生围绕任务而展开的一系列教与学的活动。那么，如何让任务驱动

2、教学法在初中信息技术教学中更好展开呢？笔者经过实践，认为应该从下面几个方面入手。一、充分准备，让任务有系统性5做任何事情，都不能打无准备之仗，信息技术教学也不例外。在安排信息技术学习任务时，首先要对全册教材有一个系统的了解，对全册教材内容有一个合理的安排与规划，同时，考虑好学生的信息技术知识水平处于一个什么样的水平，安排什么样的任务才能让学生更有效地学习。安排的任务一定要符合学生的年龄特征与个性特点。这些都是在准备任务时要考虑的问题，要让我们安排的学习任务有计划、有系统，能促进学生更好地学习信息技术。5比如：在教学江苏科学技术出版社《初中信息技术》（上册）第2

3、章“管理计算机”中的第2节“优化计算机”时，这一节课的教学内容含量非常大，不但要让学生学习安装操作系统内容，还要让学生学会安装应用软件，学会对计算机系统的优化。所以，如何在有限的时间内让学生掌握这么多内容就是我们信息技术教师要思考的问题了。同时，由于不可能在每一台计算机中都装一个光驱，不可能为学生的每一台计算机都备一个安装光盘，这也是不现实的事情。为了让学生有效利用课堂时间来学习，我们只有在课前精心准备，有计划地让学生投入到学习中来。这样，才能让我们的教学有条不紊地进行。所以，笔者在教学这节课时，以让学生学会安装系统为主要内容。如果学生连复杂的系统都可以安装了

4、，那么，他们对于其它软件的安装就会很容易操作了。所以，在课前笔者先制作了一个安装视频软件，然后在每一台计算机中都放一个安装文件。这时，通过演示让学生了解了安装过程与操作要领后，就安排一个任务给学生，让他们自主来安装系统。当然，在学生安装的过程中如果遇到不懂的地方教师会随时随地去进行指导。虽然安装系统占用了课堂的大部分时间，但是当学生能成功地安装好系统后，他们的高兴指数就会倍增，再引导他们去安装其它应用软件就容易多了。如果笔者没有在课前做好充分的准备，那么，学生在课堂上就不可能较好地完成学习任务。二、尊重差异，让任务有针对性每一个学生的素质是有差异的，在信息技术

5、学习过程中，学生的学习起点就不一样，有的学生由于有一定的计算机基础，对所学习的内容会很容易掌握；有的学生由于没有基础，在学习过程中也许要通过努力才能完成学习任务。所以，在任务驱动教学时，要针对学生不同的信息技术基础安排不同的任务，让所安排的任务有针对性，能让每一个学生都可能通过自己的努力而完成。如果我们把学生按知识水平与学习态度分成若干层次，然后针对不同层次的学生安排不同的任务，采取不同的教学方法来进行施教，那么，就可以充分调动学生学习的积极性，让不同层次的学生都能在自己原有的基础上获得长足发展。比如：在教学江苏科学技术出版社《初中信息技术》（上册）第4章“数

6、据统计与分析”第3节“数据处理与统计”的“函数”时，当时课本上介绍要求学生掌握的函数有MAX（）、MIN（）、SUM（）、AVERAGE（）、COUNT（）、RANK（）、POWER（）、ABS（）等。那么，这些最基本的函数在课堂上作为一个统一的学习任务来让学生完成。但是，对于一些基础较好的学生，除了要完成这些函数的任务之外，还要求他们探索STDEV（）、IF（）、HYPERLINK（5）、PMT（）、SUMIF（）等函数的操作要领。这样，就可以在确保完成最基本的教学任务同时，让那些能力强的学生可以在更广阔的空间中更好地探索与发展。三、激发欲望，让任务有趣味性

7、要想让任务驱动教学法落到实处，那么，让学生对所要执行的任务保持一个旺盛的欲望是必不可少的。学生只有对任务有兴趣、想去做，他们才能全身心地投入到操作过程中来。而根据学生年龄特征来分析，我们所布置的任务首先要有趣，那么，才能吸引学生积极投入。所以，布置的任务要有一定的趣味性，要能激发学生的学习兴趣，对于学生在完成任务过程中出现的这样或者那样的失误，不能训斥或笑话学生，要耐心指导，要让学生在融洽的环境中纠正自己的错误，从而保证他们持久的学习动力。5比如：在教学江苏科学技术出版社《初中信息技术》（上册）的第7章“音视频获取与编辑”时，由于学生对于音视频是如何制作的本来

8、就有一定的好奇心，都有一种想探究的欲望