苏教版四下语文我不是最弱小的资料讲解.ppt

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1、苏教版四下语文我不是最弱小的学习目标（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学会本课6个一类字和1个二类字，理解由生字组词的词语。（3）理清文章脉络。自学指导（一）（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。（2）画出带有生字的词语，理解“旷地、纤弱、大雨如注”等词语的意思。（3）标出自然节序号，并给文章分段。（5分钟后进行第一场比赛）不动笔墨不读书第一场比赛：比认读生字词要求:1、声音洪亮2、认清字形3、读准字音读一读yàkuàngdīxiān亚洲旷地水滴掀起jiāoxiānwēi娇嫩纤弱蔷薇亚洲旷地水滴掀起娇嫩纤弱蔷薇闷热附近雷声大作大雨如

2、注第二场比赛：比朗读课文要求：1、声音洪亮2、吐字清晰3、读准字音根据提示，给文章分段：第一段（）主要写萨沙一家人到森林里度假，突然遇上雷雨，爸爸、妈妈把雨衣让给了萨沙。第二段（）主要叙述萨沙在爸爸、妈妈的影响下，为了“保护比自己弱小的”，把雨衣盖在了蔷薇花上。根据提示，给文章分段：第一段（1-2）主要写萨沙一家人到森林里度假，突然遇上雷雨，爸爸、妈妈把雨衣让给了萨沙。第二段（3-8）主要叙述萨沙在爸爸、妈妈的影响下，为了“保护比自己弱小的”，把雨衣盖在了蔷薇花上。自学指导（二）思考：课文哪几个自然段叙述萨沙在爸爸、妈妈的影响下，为了“保护比自

3、己弱小的”，把雨衣盖在了蔷薇花上？完成《硬笔习字册》。当堂训练14、我不是最弱小的46第二课时学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得“要保护比自己弱小的人”的道理。自学指导（一）自由朗读课文，思考：找出描写蔷薇花的语句。你觉得这是一丛怎样的蔷薇花？蔷薇1、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的,芳香扑鼻。2、滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。倾盆大雨、疾风暴雨、瓢泼大雨自学指导（二）自由读课文3-8小节，思考：萨沙看到这悲凉无助的野蔷薇，是怎么做的呢？想想萨沙为

4、什么这样做？1、文中的萨沙面对大雨中的蔷薇花是怎么做的呢？他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。2、他为什么这样做？“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。用“因为······所以······”的句式来说说妈妈为什么把雨衣让给萨沙。“这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。（问号可不可以改为句号？）“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。这是一个什么句子？换一种说法，它们有什么不同？“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。这是一个什么句子？换一种说法，它们有什么不同？（反问句可以加强语气，可以使妈妈

5、的意思表达得更婉转些。）“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。这是一个什么句子？换一种说法。这句话的意思是？“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。这是一个什么句子？换一种说法。这句话的意思是？现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了——你们保护了我，我也能保护别人了。爸爸妈妈萨沙“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？”每个人都要保护比自己弱小的人。？你觉得萨沙是个怎样的孩子？自信、自强、不甘示弱自学指导（三）说说你是如何理解课题“我不是最弱小的”。“我不是最弱小的”，是萨沙带着自信、自强、自豪想说的一

6、句话，表明了萨沙在父母的影响下，内心不甘于做弱小者，不愿意只享受别人给予的保护，揭示了课文的意旨。父母言传身教，用自己保护弱小者的实际行动教育了萨沙。我们也应该像萨沙一家人一样，自觉保护比我们弱小的人或物。当堂训练：完成《补充习题》。课后交流:你遇到过比你弱小的人吗？说说你是怎样保护弱小的。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢