蚂蚁的救助说课材料.ppt

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1、蚂蚁的救助一、说教材《蚂蚁的救助》是人教版小学语文第六册的一篇精读课文。课文讲述了一个蚂蚁在遇到危难时相互救助的故事，表达了作者对自然界生命的尊重之情，从而告诉人们应该学会关爱动物，关爱生命。二、说教学目标（一）情感态度与价值观目标：引导学生有感情的朗读课文。知识与能力：理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情。过程与方法目标：理解课文主要内容，学习作者写作手法。（二）（三）三、说教学方法默读感悟法讲解法教法搜集资料法教法1.默读感悟法:让学生们在默读中培养独立的思考能力，感悟文章体现的主题思想。2.讲解法：由于学生对蚂蚁是怎样救助的有一定的译文，所以在教学中我要对

2、这一部分进行必要的讲解，帮助学生进行理解。3.搜集资料法：在讲这一课前，我会让学生在课下搜集有关蚂蚁的知识，让学生对蚂蚁的这种行为有深刻的理解。学法自主学习法竞争法学法1.自主学习法：在课堂上我会对学生们进行引导，把大部分时间留给学生，让学生去读去感悟，从而提高他们的兴趣，进而提高了课堂效率。2.竞争法：小孩子都有争强好胜的天性，我会让学生在课堂上比赛谁读的更有感情，进而让学生都能有感情的朗读的课文。重点:理解课文的内容及顺序。难点：体会作者的思想感情，认识做人的道理。教学重难点（一）创设情境，直观导入（二）小组合作，巩固汉字（三）读文理解，感悟情感五、说教学过程

3、（四）巩固强化，课堂思考创设情境，直观导入我要抓住孩子们的好奇心理，首先让孩子们认识蚂蚁这种动物，从而进一步激发孩子们对本课的兴趣。蚂蚁首先让孩子们在各小组进行识字比赛，每组选一个最好的进行全班最后的比赛，既调动了学生学习的积极性，又能让学生巩固了新的汉字。小组合作，巩固汉字读文理解，感悟情感我会让学生在课堂上默读课文，然后请一些同学谈谈他们的感受。这之后我会综合一下学生的回答，指出他们的恰当与不足，并对重难点问题进行强调，让学生可以更加深刻的了解文中的情感。课堂思考，巩固强化我会提出一些关于本文的问题进行提问，检查学生的学习成果，并进一步巩固他们对文本的理解。结

4、构图示说课完毕谢谢大家！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢