识记文学常识资料资料.ppt

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1、识记文学常识资料高考考纲·展示2010年《考试大纲》对这一考点要求是：“识记中外重要作家作品及其时代，国别和代表作，识记文学体裁常识”。“识记”是对能力的要求，要求考生能够记住而且不能写错字。其注释中出现的文学常识。“文学体裁”，主要是指诗歌、小说、散文、戏剧四种常见的文体。除此之外，要对古代有关文体知识如诗、词、曲等有一定的了解。高考真题·引路1.(2010·湖北卷)填空。(3)雨果是19世纪________(国别)浪漫主义文学的杰出代表，主要作品有《悲惨世界》《九三年》等。(4)我国现代小说中，祥林嫂、翠翠、方鸿渐依次是《祝福》《边城》《________》

2、中的主人公。解析：本题考查“识记文学常识”的能力。除了《围城》方鸿渐不是直接出自课本(但与课本有关系)外，其余都能在课本中找到出处。答案：(3)法国(4)围城2．(2008·浙江卷)下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A．加西亚·马尔克斯是魔幻现实主义最杰出的代表作家、诺贝尔文学奖获得者，他的《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨制”。B．中国古代戏曲主要指元杂剧和明清传奇。关汉卿的《窦娥冤》和王实甫的《西厢记》代表了元杂剧的最高成就，汤显祖的《牡丹亭》则是清传奇的代表作。C．“家国之思”是中国古曲文学作品中常见主题之一，唐代杜甫的《春望》

3、和南唐后主的《虞美人》(春花秋月何时了)都抒发了国破家亡之痛。D．诗人经营意象往往匠心独运，徐志摩用“凉风”下的“水莲花”比喻姑娘的娇羞，而舒婷则用“木棉”“红硕的花朵”象征现代女性的独立。解析：本题考查识记文学常识的能力。题目涉及的内容广泛，不仅涉及中国作家、作品，而且涉及外国作家、作品；对中国作家、作品的考查又涉及到朝代、文体和作品分析。但这道题貌似复杂，实际上却很简单，因为我们只要知道汤显祖是明代人，就可以轻而易举的得到正确答案。汤显祖是明代著名戏曲作家，《牡丹亭》为明传奇，是汤显祖的代表作。答案：B3．(2008·江苏卷)下列有关名著的说明，不正确的两

4、项是()A．郭沫若创作的《凤凰涅槃》和《女神之再生》，分别借用了我国女娲炼石补天和天方国古代的神鸟“菲尼克司”从死灰中更生的神话材料。B．巴金的《家》写了一个封建大家庭的历史，写它必然地走上崩溃的路，走到了它自己亲手掘成的墓穴，其中写了一个幼稚而大胆的旧礼教的叛徒——觉慧。C．《三国演义》写赤壁之战中，曹操败走华容道，脱险后到达南郡，突然大哭，说如果荀彧在，决不会遭此大败，这是曹操在痛骂诸谋士无能。D．哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义者的典型形象，他赞美人类“是一件多么了不起的杰作！”“在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”E

5、．巴尔扎克笔下的老葛朗台，除了金钱，对任何人都没有感情，他破例为病危的妻子花钱求医，也是因为妻子一死，她名下的财产就要分给女儿。解析：本题以摘取名著中的有关内容让考生识别的方式考查作家作品，也有引导考生重视诵读古今中外优秀的诗文作品，熟悉作品的主要内容，进而接受优秀文学作品的熏陶，提高语文素养与人文素质的作用。对目前的高中生而言，答好这道题有较大的难度。假如没有接触原著就没法识别了。A项应为“……分别借用了天方国古代的神鸟‘菲尼克司’从死灰中更生和我国女娲炼石补天的神话为材料”。C项中有两外错误，一处是“荀彧”，应改为“郭奉孝”；一处是“痛骂”，应改为“委婉嘲

6、笑”。答案：AC1.考查范围明确，考查重点突出考纲中规定“作家”的考查范围为“中外重要作家及其时代、国别和代表作”，纵观近几年考题均在这个范围内，比如2008年涉及史铁生、巴尔扎克、王实甫等，2009年涉及雨果、巴尔扎克、托尔斯泰等，考查内容也仅限于考纲规定的范围。“文学体裁”也是常规内容的考查，以2008年为例，涉及元杂剧、明清传奇、中外小说等内容。因此，在复习中要抓住重点，有的放矢。2．结合名句名篇考查成为主流形式2008年高考涉及文学常识考查的省份大都采用了这种形式，只有上海卷把文学常识与诗词鉴赏结合在一起考查。需要注意的是，名句名篇的默写，大都标注语句

7、或语段的出处，对文学识积累的要求实际隐含于试题中。这种命题形式，把文学常识积累的要求实际上隐含于试题中。这种命题形式，把文学常识积累的要求渗透于诗文默写形式之中，要求考生克服文学常识积累中容易出现的死记硬背的问题，使作品、作家、语言三方面互为依附，形成一知识系统，有利于考生实现知识的内化。还有，文学常识的积累和名句名篇的默写虽在同一题中考查，但各有指向，丰富了积累的内涵。如2008年江西卷共5道小题，3道考查名句默写，涉及诗歌和散文；2道考查文学常识，涉及元杂剧和宋词。2009年重庆卷6道小题，4道名句默写，2道文学常识。这一命题形式拓展了积累的内涵与外延。3

8、．突出语言应用的特性，淡化死记硬背的记