语病专题-成分残缺赘余复习课程.ppt

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1、语病专题-成分残缺赘余2007安徽卷初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。主语残缺，删去“由于”或“导致了”。点击高考2007全国卷13月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。成分残缺，缺谓语，“开展学雷锋活动”。2007天津卷植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。宾语残缺，应在“改善农产品品质的”后加“一门学

2、科”。2007四川卷联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福此句缺失介词“对”，“提高家庭问题的警觉性”应为“提高对家庭问题的警觉性”。总结：成分残缺的类型主语残缺谓语残缺宾语残缺滥用介词叙述主体转变，造成主语残缺。主语的定语较长造成残缺不恰当的省略丢掉了谓语误以介词短语作谓语把及物动词当成了不及物动词修饰成分过长，宾语残缺必要虚词和辅助成分残缺主语残缺观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。（2004青海卷）介词

3、“对”的使用使句子没有了主语，去掉它，“我们”就是主语。1.滥用介词造成主语残缺。介词短语不能做主语，句首滥用的介词常有“在、当、从、由于、通过、随着、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少．（０５′浙江卷）“在这部作品中”是状语成分，句子没有主语，应删掉“在……中”。经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（93年高考卷）“经过老主任再三解释”是状语成

4、分，句子没有主语，应删掉“经过”。女公安局长任长霞的事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教育。在不知不觉中”前加“读者”（原句成了复句）或“使读者”（原句成了单句）结构才完整，意思才明确。2.叙述主体转变，造成主语残缺。命题时，往往在较长或结构复杂的句子中缺失主语或偷换主语。对于复句或句群，要留意每个句子的叙述对象，有时分句的叙述对象变化了，而承上的主语没有变化，就容易造成主语残缺。苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。（2007年高考江苏卷）最后一句的主语

5、已发生了改变，不能省略掉。应补充上“苏通大桥的建造”。济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南，至此，济南惨案纪念园的布展工作全部完成，5月3日将开门迎客。 （2007年高考山东卷）5月3日将开门迎客”的主语应是“济南惨案纪念园”，此句主语残缺，应在句首补充“济南惨案纪念园”才完整。几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到殿框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。（07年北京卷）“使”导致最后一句主语缺失。去掉“使”字，主语就凸显出来了。3.滥用“使”字导致主语缺失。长句中，前后主语不一致时，误用使动句式，会导致

6、前后误用一个主语，造成偷换主语的错误。读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。（07年广东卷）“使”字乱用造成主语残缺，应把“使读者”去掉。看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使我很感动。“使”字乱用造成主语残缺，应把“使”去掉。复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。4.主语的定语较长造成残缺主语中心语的定语较长时，往往容易忽略中心语，造成主语缺失。老陈严肃而诚恳地说：

7、“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了”。（2005湖北卷）缺主语，应在“一腔热血”加“的人”。教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。在“注册”的后面加“制度”。谓语残缺一般句子中都有主语和谓语这两部分，相比之下，谓语显得更为重要，因为谓语是陈述主语的。如果没有谓语，就弄不清主语是怎么回事了。当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。（10年湖北卷）在“而且

8、”后补上谓语“做到了”不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另起了个头，因此造成谓语残缺。本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新