健康《换牙庆祝会》.doc

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1、江苏师范大学附属实验幼儿园集体活动备课表班级：第周活动名称：换牙庆祝会时间：执教者：活动目标：1.能关注自己换牙的过程，懂得换牙是一种正常的生理现象，不担心害怕。2.了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护好新长出来的牙齿。3.学习保护新牙的正确方法。教学反思：活动准备：1.调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数，并制成表格。2.用泡沫板或其他废旧材料只做1个大的牙齿模型，其中间有1颗牙齿（乳牙）可以任意拆卸，再准备1颗备用的牙齿（恒牙）换上去。3.幼儿用书：《换牙庆祝会》。4.排练好情境表演“换牙庆祝会”（见“教学材料”）。活动过程：（一）

2、师幼分析调查表，唤起幼儿的相关经验。1.师幼一起看“幼儿换牙人数”调查表。教师：我们班上哪些小朋友已经换牙了？换牙时有什么感觉？2.请幼儿谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说自己的心情。教师：换牙时你们心里害怕吗？为什么？没有换牙的小朋友，你想换牙吗？为什么？教师：人为什么要换牙？换牙好不好？1.师幼共同小结：人长到五六岁时就开始换牙，换牙说明我们长大了，我们应该感到高兴！没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙时一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今天我们就来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小朋友长大了，也

3、期望没有换牙的小朋友快快换牙。大家一起说：“耶！我长大了！“（一）教师引导幼儿讨论，并初步了解换牙的过程。1.教师引导幼儿以小组为单位交流，说说自己换牙的过程，幼儿可以自由地发言。教师：我们大家一起来说一说自己换牙的经历吧！2.教师组织幼儿观看情境表演，了解换牙的过程。3.教师利用幼儿用书进行小结：乳牙很小，不够坚硬；恒压较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开始松动，并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生，我们应当好好保护它。（三）教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。1.教师启发幼儿讨论：在恒牙的成长过程中，小朋友们应该如何保护它？

4、2.教师组织幼儿继续观看情境表演，如教师操作牙齿模型模仿恒牙的口吻说：“我在慢慢长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我，那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，而且不方便嚼食物。有时候你应该让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出足够的位置。”1.师幼一同玩游戏“换牙庆祝会”，让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”，在表演的过程中逐渐了解换牙的过程，并学会保护新牙的方法。