课题1-空气..复习进程.ppt

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1、课题1-空气..一、测定空气中氧气的含量实验现象：红磷燃烧产生大量白烟，并放出热量，冷却到室温后，打开止水，烧杯中的液体进入集气瓶中，约占集气瓶内空气体积的1/5集气瓶中水的作用：1、降温冷却2、吸收白烟试分析该实验成功的秘诀有:1、装置气密性要好；2、红磷要过量；3、测量时，要冷却到室温反之，会造成什么后果呢？空气中各成分的含量：通过实验测定，空气的成分按_____计算，大约是：氮气____,氧气______,稀有气体_____,二氧化碳____,其他气体及杂质_____.练习1活塞前端最初在10mL刻度处集气瓶内气体的体积为45mL请问

2、：当红磷燃烧结束冷却到室温后，打开弹簧夹针筒活塞向____移动，且读数为_____mL.左1弹簧夹2.如图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中正确的是（）A.该实验证明空气中氧气的质量约占1/5B.实验时红磷不可以换成蜡烛C.红磷燃烧产生大量的白雾D.实验结束后，水面上升约集气瓶体积的1/5B二、物质的分类物质纯净物混合物物质种类由两种及以上的物质混合而成的物质只由一种物质组成如：空气、矿石等特点：a、没有固定的组成b、各成分间没有发生化学反应，只是简单的混合。特点：a、有固定的组成b、可

3、以用专门的化学符号表示混合物纯净物混合分离、提纯试判断下列物质属于纯净物或混合物？a糖水b食盐水c矿泉水d海水e（蒸馏）水f澄清石灰水g冰水混合物h稀有气体i硫酸铜溶液j洁净的空气1、物质的种类与状态无关；2、凡是溶液都属混合物你的判断依据是什么？分析物质种类三、空气是一种宝贵的资源空气氮气（N2）氧气（O2）稀有气体（HeNeAr等）二氧化碳（CO2）其他气体及杂质1、氧气（O2）阅读P28页，并回答：（1）氧气曾被叫做“养气”，为什么？（2）氧气通常有哪些用途？性质用途能供给呼吸医疗、登山、潜水、航空等具有助燃性用于炼钢、炼铁、气焊、宇

4、航等中的助燃剂2、氮气（N2）（1）、完成P29页讨论部分，并完成表格中的内容；（2）、小组讨论，试着归纳N2的相关性质。N2的性质物理性质化学性质无色无味的气体，难溶于水不能燃烧，也不支持燃烧如何区分氮气和二氧化碳气体？3、稀有气体属____物曾被称为惰性气体，是因为_________________.主要用途：（1）作电光源；（2）制造低温环境（氦气）（利用其物理性质）四、保护空气1、阅读P30页，回答以下问题：（1）空气污染的危害有哪些？（2）由此引发的三大环境问题有哪些？（3）为改善现状，治理的措施有？（4）空气污染物可分为哪两类？

5、（5）空气质量级别与污染程度是什么关系？练：下列说法正确的是（）A、稀有气体、冰水混合物都为纯净物B、氧气具有可燃性，可用作燃料C、CO2SO2NO2都是空气污染物D、稀有气体曾被称为惰性气体，在特定情况下也能发生反应D课题2氧气O2一、O2的物理性质在标准状况下，氧气是一种___色___味的___体，密度比空气______，______溶于水。无无气略大不易二、O2的化学性质1、氧气的检验方法完整的方法叙述：方法=操作+现象+结论将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则为氧气。（助燃性）如何检验二氧化碳气体？向集气瓶中倒入澄清石灰水，振

6、荡，若澄清石灰水变浑浊，则为二氧化碳气体2、物质与氧气的反应（1）硫与氧气的反应实验内容现象硫在空气里燃烧硫在氧气里燃烧描述时，不能出现除水以外的生成物的名称硫先熔化后燃烧，放热，产生微弱的淡蓝色火焰，并生成一种有刺激性气味的气体。产生明亮的蓝紫色火焰，并生成一种有刺激性气味的气体。2、物质与氧气的反应（1）硫与氧气的反应硫+氧气二氧化硫点燃反应物生成物反应条件S+O2SO2点燃SO2是一种易溶于水的有毒气体，为空气污染物之一集气瓶中水的作用:a、吸收SO2b、熄灭燃烧的硫（2）木炭与氧气的反应a、先将木炭在空气中点燃，观察现象；b、将燃烧

7、的木炭由上而下，缓慢伸入装有氧气的集气瓶中，观察现象。实验内容现象空气中氧气中木炭发红，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体木炭在氧气中燃烧并发白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体碳+氧气二氧化碳点燃C+O2CO2点燃（3）铁与氧气的反应铁+氧气四氧化三铁点燃Fe+O2Fe3O4点燃（银白色）（黑色固体）总结：1、用砂纸打磨，保持光亮：除去铁锈；2、盘成螺旋状：聚热升温，维持铁丝的温度；3、火柴的作用：引燃铁丝；4、快燃尽时：防止火柴燃烧，消耗过多氧气；5、水的作用：防止高温物质溅落，使集气瓶因受热不均而炸裂思考：a、凡是在空气中不能燃烧

8、的物质在纯氧中也不能燃烧吗？b、若该实验失败了，可能是什么原因造成的？1、氧气含量太低；2、铁丝未打磨，表面有铁锈或油漆；3、铁丝未引燃c、能否用木炭、硫、铁丝来代替红磷测定空气