人教版七年级数学教学计划.doc

《人教版七年级数学教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年人教版七年级数学教学计划　　数学是其他学科的学习基础，教好数学有利于促进学生的

2、

3、全面发展与终身发展。如何进行教学设计是教

4、

5、师值得思考的。查字典数学网编辑了人教版七年级数学教学计划，欢迎

6、

7、阅读!一、班情分析通过查阅新生录取成绩册，对比小学平时

8、

9、成绩与小学毕业成绩，以及对部分新生的调查摸

10、

11、底，发现本班新生数学成绩参差不齐，两极分化现象比较严

12、

13、重。虽然不乏高分，但普遍成绩较差。数学不及格的人数达到半数以上，甚至多名学生数学

14、

15、成绩是十几分。从小学毕业试卷分析可以看出，相当部分学生对数学知识的掌握

16、

17、仅仅局限于单纯的简单计算，缺乏灵活运用的能力;

18、

19、知识点掌握不牢固，

20、缺乏系统性和逻辑性。二、指导思想全面贯彻党的

21、

22、十七大教育方针，认真落实《数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。从学

23、

24、生实际情况出发，从日常生活入手，结合课堂教学活动，精心设

25、

26、计教学方案，最终圆满完成七年级上册数学教学任务。着力培养学生的感

27、

28、性认识，并将其转化为理性思维。通过课堂教学、课堂练习、课堂作业

29、

30、、课后巩固等多种方法和手段帮助学生逐步建立数学思维模式;使学生学

31、

32、会观察、学会思考、学会自主探索、学会总结规律的方法;进

33、

34、而提高学生应用数学知识的能力。三、教学目标1、知识与技能目标。学生通过探究实际问题，认识有理数和整

35、

36、式，掌握必要的运算技能，能运用有理数、代数式

37、探索具体问题中的数量关系和变

38、

39、化规律，并运用代数式进行描述。通过对物体和图形的初步认识，掌握基

40、

41、本的识图与作图技能，认识最基本的图形――点、线和角2、过程与方

42、

43、法目标。学会抽取实际问题中的数学信息，并用有理数、代数式表示事物之间的相

44、

45、互关系;通过探究点、线、角的性质、图形的变换以及三

46、

47、视图、展开图，初步建立空间观念，发展几何直觉;培养数学方法解决实际问题的思维

48、

49、模式;通过解决问题过程相互合作，养成独立思考与合作交流的习惯。3、情感与态度

50、

51、目标。通过学习，认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的

52、

53、意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体

54、会到数

55、

56、学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重

57、

58、要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探

59、

60、究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独

61、

62、立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族

63、

64、的自豪感，增强爱国主义。四、教材分析第一章、有理数：本

65、

66、章主要学习有理数的基本概念及运算，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面也是

67、

68、为今后的继续学习打下坚实的基础。本章重点内容是理解有理数的基本概念，并对其分类和

69、

70、比较大小;理解相反数、绝对值、倒数的意义并利用

71、

72、它们的性质进行化简和计算;理解有理数的各种运算法则、运算定律和运算顺

73、

74、序

75、，掌握有理数混合运算法则。本章的难点在于理解有理数的基本概念、运

76、

77、算法则，并将它们应用到实际解题和计算中。第二章、

78、

79、整式的加减：本章通过日常生活事例引入代数式的概念，进而导出单项式

80、

81、和多项式的概念，并对单项式和多项式的加减运算进行探究，加深学生对式的理解和对数的

82、

83、认识。本章重点内容理解单项式、多项式及同类项的概念，掌握单项式、多项式

84、

85、的概念，掌握合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并

86、

87、同类项和去括号的法则，并将其熟练的应用于整式的计算。

88、

89、第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本

90、

91、性质、一元一次方程的解法及应用。既是本学

92、期重点

93、

94、内容之一，也为今后学习其它方程的打下坚实的基础，同时培养学生的方程思想

95、

96、。本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一

97、

98、般步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1;掌握列方

99、

100、程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一

101、

102、次方程解决简单的实际问题。第四章、图形认识初步：本章从生活图形、图案入手，通过

103、

104、对点、线、角的探究，培养学生的观察能力和实际动手操作能力，并逐步将感性认识

105、

106、上升到抽象的数学图形。本章的重点一方面是掌握直线、射线、线段和角的有关

107、

108、性质，并进行线段和差、角的和差的计算;理解互为余角、互为补角的性质

109、

110、及

111、应用。另一方面是着重培养学生看图和识图的能力及动

112、

113、手操作的能力。本章的难点在于线段和角的有关计算。五、教学措施1、认真研读新课程标准，潜心钻研教材，根

114、

115、据新课程标准，结合学生实际情况，进行针对性的备课，精心设置课堂

116、

117、教学内容和模式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组

118、

119、织好每一次测验。2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家

120、

121、、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，培养数学特

122、

123、长生。3、开展分层教学实验，