赶海课件(1)教学文稿.ppt

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1、赶海课件(1)学习目标：1.学会本课10个生字，正确认读两条绿线内生字；结合语境和联系上下文理解“束手就擒、武将、俘虏”等词语的意思；正确规范抄写课后生词。2.正确、流利地朗读课文。3.理清文章脉络，继续练习“要素概括法”概括课文的主要内容自学指导一：1.默读课文，标出自然段。用横线划出生字词，在课文中标出字音，认清字形，读准字音。2.通过查字典和结合上下文的方法理解生词，无法理解的做上记号。暑假舅舅去赶海沙滩浪花抓海星螃蟹逃窜夹住手大虾长须成俘虏自学指导二：1.自由朗读课文，读准字音，读好停顿，做到正确、流利。2.默读课文，思考课文主要写了一件什么事？时间

2、：暑假里的一天地点：海边人物：我和舅舅事件：赶海（摸海星、捉螃蟹、捏大虾……）要素概括法自学指导三：1.观察生字的间架结构、笔顺、笔画，注重易错笔画、笔顺。2.完成课后第2题“用钢笔描红”。当堂训练（1）根据课文内容填一填。假的一天，我闹着要带我去赶海。沙滩上已经有很多来赶海的人了，一个小伙伴正想一只东西窜的螃蟹，却被它住了手；而我只轻轻一，摇摆着两条长的大虾就成了我的。赶海真是太有趣了。达标训练(2)给下面加点的字选择正确的读音，再反复读一读。暑（shǔchǔ）假夹（jiǎjiá）住似（sìshì）的哎呦（yoyao）抓（zhuāzuā）住捏（niēliē

3、）大虾束手就擒（qínqíng）日清作业1.正确流利地大声朗读一遍课文。2.每个生字带拼音认真写两遍，组一个词。3.收集和海潮有关的资料。。苏教版三年级语文下册台儿庄实验小学西校邵翠（第二课时）11来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。这时,沙滩上已经有

4、好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……这时,沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！我在海水中摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！我在海水中摸呀摸呀，一只小海星被我抓住了。哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努

5、嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴

6、只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。束：1、捆住，系：～缚。2、量词，用于捆在一起的东西3、聚集成一条的东西：光～。电子～。4、控制，限制：～身。无拘无～。5、事情的结末：收～。结～。6、姓。哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一

7、员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢！咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武

8、将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再