三升四写景作文.ppt

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1、怎样描写美丽的景色——写景作文指导大自然赐给我们许多美丽的风景。下面先跟随老师欣赏一组风景图片！繁花朵朵枝头的硕果秋天的稻田栗子熟了丰收的喜悦红绿相间的枝头蓝天碧水美丽的山间飞溅的瀑布清幽的山涧溪流荷塘月色深秋的树林同学们你是不是被这美丽的景色陶醉了？其实在我们身边也有许多美丽的风景。今天我们就来学习，怎样把这美丽的景色用生动的语言描写出来。一、抓住景物的特征对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。因此，要求在观察中，注意景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过

2、眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；二、要选好观察的角度选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近看、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。三、安排好描写的顺序空间顺序—一般是取一个固定的

3、观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。时间顺序—同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定，四、要融情于景，表达主观感受“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自

4、然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。五、运用动静结合的手法只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写和动态描写的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有

5、许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。－－这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。怎样使句子更生动形象呢？1、拟人法2、比喻法3、色彩法4、比较法拟人法例句欣赏中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得向世人展示着她的绝代风华。秋天拿着染料把树叶涂黄了。秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。比喻法例句欣赏蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像

6、连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河……真是千姿百态，变幻莫测。色彩法例句欣赏一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。比较法课外例句秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。美丽的校园1我们的校园是一个美丽而又宽阔的校园。一进校门就看到门口有几个“小卫兵”，一看到老师进来，就

7、有礼貌地喊：“老师您好！”，并向老师敬队礼。我多么希望有一天，我也能站在那里呀！校园内的假山旁边有两颗高大的芒果树，就像哨兵一样，守卫在假山旁。假山周围，摆放着几十盆鲜艳的花朵，有红的、黄的、紫的，真是万紫千红、百花齐放啊！校园里有蓝球场、足球场、羽毛球场等多个运动场所，可我最喜欢足球场了，因为足球场的周围花草树木很多，球场旁还有几个蘑菇亭，我们在运动之后可以在蘑菇亭里休息，有时我们还在里面捉迷藏呢。教室里很明亮也很干净。因为放学前，值日生都很认真地打扫着卫生，每天早上，每当我走进明亮的教室，看到整整齐齐的课桌椅，心里感到很愉快。啊，我喜欢美丽的校园！美丽的校

8、园2每当我一进学校，心情就很舒畅，高兴